231望天门山ppt

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1、望天门山568班龚晓欢李白李白(701--762)，字太白，盛唐最杰出的诗人，也是我国最伟大的诗人之一，被人们称作“诗仙”。他经历坎坷，思想复杂，既是一个天才的诗人，又兼有游侠、刺客、隐士、道人、策士等人的气质。李白留给后世人九百多首诗篇。这些熠熠(yì)生辉的诗作，表现了他一生的心路历程，是盛唐社会现实和精神生活面貌的艺术写照。李白大半生过着流浪生活，游历了全国许多名山大川，写下了大量赞美祖国大好河山的优美诗篇，借以表达出他那种酷爱自由、渴望解放的情怀。天门中断楚江开天门中断楚江开,感悟诗境首句以天门山与长江的关系，反衬天门山气势的雄峻险要。诗人采用侧面烘托的艺术手法，渲染长

2、江洪流的湍急与威力，进而反衬出天门山的壮丽奇观。次句暗示了天门山雄视一切、镇慑洪流的威力感悟诗境首句以天门山与长江的关系，反衬天门山气势的雄峻险要。诗人采用侧面烘托的艺术手法，渲染长江洪流的湍急与威力，进而反衬出天门山的壮丽奇观。次句暗示了天门山雄视一切、镇慑洪流的威力孤帆一片日边来.末句是诗人顺着天门山远眺一幅远景“孤帆一片”是想以背景的单纯突现“孤帆”之高大。“日边”写出了长江远景浩瀚迷茫，给人留下了广阔的想象空间，而一个“来”字，又给远景注入了活泼新鲜的色彩和血液，使画面顿显活跃，具有不断变幻的美感。末句是诗人顺着天门山远眺一幅远景“孤帆一片”是想以背景的单纯突现“孤帆

3、”之高大。“日边”写出了长江远景浩瀚迷茫，给人留下了广阔的想象空间，而一个“来”字，又给远景注入了活泼新鲜的色彩和血液，使画面顿显活跃，具有不断变幻的美感。碧水东流至此回.碧水东流至此回“碧水”写出了长江流水之澄清，“东流”是写长江总的流向，“回”字力度很强，极富动态美，既写出了长江到天门山处江水曲折回荡、漩涡丛生的奇险和壮美，又突现了天门山一段江水流向的陡然转变。正是从一个“回”字中，我们才更加深刻地领会出天门山扼江回流的雄伟气势碧水东流至此回“碧水”写出了长江流水之澄清，“东流”是写长江总的流向，“回”字力度很强，极富动态美，既写出了长江到天门山处江水曲折回荡、漩涡丛生的奇险

4、和壮美，又突现了天门山一段江水流向的陡然转变。正是从一个“回”字中，我们才更加深刻地领会出天门山扼江回流的雄伟气势两回青山相对出,第三句是正面刻划天门山的山势“两岸”指出了天门山与长江的关系。“相对”二字，恰到好处地表现出天门山隔江兀立、崖峭如削、对峙如门、巧夺天工的雄姿，给人以只可仰观的高峻感。一个“出”字，出神入化，化静为动，令人感到郁郁葱葱的天门山生机盎然，更增添了画面的动态美感。第三句是正面刻划天门山的山势“两岸”指出了天门山与长江的关系。“相对”二字，恰到好处地表现出天门山隔江兀立、崖峭如削、对峙如门、巧夺天工的雄姿，给人以只可仰观的高峻感。一个“出”字，出神入化，

5、化静为动，令人感到郁郁葱葱的天门山生机盎然，更增添了画面的动态美感。孤帆远影尽，唯见长江流。赠汪伦李白李白称舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。汪伦在泾县桃花边的南台寺讲学听说李白到了宣城，特请李白到桃花潭游览。他们潭边垂钓，饮酒赋诗。相间几天，仿佛旧友重逢，难分难舍。在李白临行的那天，汪伦带着自己的学生，将李白送到桃花潭渡口，还摆酒席为他送行。李白为汪伦的一片热情深深打动了，当即写下了这首《赠汪伦》。后来，泾县桃花潭的村民为了纪念李白，还在东岸建起了“踏歌岸阁”，成了这里的一处名胜古迹。送元二使安西王维渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳

6、关无故人。诗这是一首有名的送别诗。前两句写了送别的环境，后两句写了送别场面中的一个情景。一个春天的早晨，阵阵细雨润湿着飞飘着的轻尘，在一片青色之中，客舍旁边的柳树显得越发嫩绿，新鲜。可是，老朋友就要离开这里到边远的安西去了。送别饯酒，干了一杯又一杯，诗人提议，再干一杯，因为“西出阳关”之后，不会同老朋友坐在一起饮酒畅叙了。谢谢观赏同学们，下课啦！制作人：龚晓欢