《长城赞+》ppt课件(

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1、单元主题内容:本单元以“遗迹”为主题,讲了《长城赞》、《索桥的故事》、《我站在铁索桥上》、《白鹤梁的沉浮》《秦始皇陵兵马俑》五篇课文,分别通过对联、故事、诗歌、记叙、说明等形式对遗迹的描述,风格多样,内容丰富多彩,体现了悠久、灿烂的中华文化,激发起我们对古老华夏文明的关注、理解和热爱之情。长城赞北师大版六年级语文下册第二单元学习目标1、交流搜集到的资料,理解长城的历史悠久和所凝聚的民族智慧。2、了解对联的定义、起源、特点、分类,激发学生积累对联的兴趣。3、有感情的朗诵或背诵这幅对联,充分自读自悟,小组合作交流,理解大意,感受长城的雄

2、伟壮观。学习重点理解课文从几方面赞美长城的,从中体会它的雄伟壮观和古代劳动人民的智慧和才干。学习难点有关对联的特点,平时多观察多积累对联。万里长城是公元前7世纪开始修建的。当时,中国北方诸侯割据,他们为了防御邻近诸侯的侵袭,在各自的领土上先后筑起了一段段防卫墙。与此同时,燕、赵、秦三个诸侯国的北方,又与少数民族中以游牧为主的匈奴族为邻,为了防御匈奴的骚扰,三国各自都在他们的弱方修筑了长城。到了公元前3世纪秦始皇统一了中国,把一段段的长城连结起来,成了现在万里长城的基础。我知道后来经过历代增建,及到明朝,就修成了现在的这个样子。它东起

3、渤海湾的山海关,经河北、北京、山西、陕西、内蒙古、宁夏到甘肃的嘉峪关,穿过崇山峻岭,山涧峡谷,绵延起伏,长约12000多华里,因而名为万里长城。长城是中华民族攀登的缩影,也是中华民族文明的象征。万里长城是世界建筑奇迹之一,也是中国第一名胜和中国旅游点的代表,被联合国科教文组织列入《世界文化遗产名录》。我知道作者介绍罗哲文,中国古建筑学家。四川宜宾人。1924年生,1940年考入中国营造学社,师从著名古建筑学家梁思成、刘敦桢等。1946年在清华大学与中国营造学社合办的中国建筑研究所及建筑系工作。1950年后,先后任职于文化部文物局、国

4、家文物局、文物档案资料研究室、中国文物研究所等,一直从事中国古代建筑的维修保护和调查研究工作。现任国家文物局古建筑专家组组长、中国文物学会会长、全国历史文化名城保护专家委员会副主任、中国长城学会副会长。起春秋,历秦汉,及辽金,至元明,上下两千年。数不请将帅吏卒,黎庶百工,费尽移山心力,修筑此伟大工程。坚强毅力,聪明智慧,血汗辛勤,为中华留下巍峨丰碑。跨峻岭,穿荒原,横瀚海,经绝壁,纵横十万里。望不断长龙烽垛,雄关隘口,犹如玉带明珠,点缀成江山锦绣。起伏奔腾,飞舞盘旋,太空遥见,给世界增添壮丽奇观。对联常识对联,雅称“楹联”,俗称对子

5、。它言简意深,对仗工整,平仄协调,是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。对联文字长短不一,短的仅一、两个字;长的可达几百字。对联形式多样,有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联,使用何种形式,却又必须具备以下特点:一要字数相等,断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同,不多不少。二要平仄相合,音调和谐。传统习惯是“仄起平落”,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。三要词性相对,位置相同。一般称为“虚对虚,实对实”,就是名词对名词,动词对动词,而且相对的词必须在相同的位置上。四要内容相关,上

6、下衔接。上下联的含义必须相互衔接,但又不能重覆。此外,张挂的对联,传统作法还必须直写竖贴,自右而左,由上而下,不能颠倒。与对联紧密相关的横批,可以说是对联的题目,也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联(包括谐趣联……)等。如春联:“东风吹出千山绿,春雨洒来万象新”。婚联:“杯交玉液飞鹦鹉,乐奏瑶池舞凤凰”。寿联:“鹤算千年寿,松龄万古春”……有名的对联海水朝朝朝朝朝朝朝落浮云长长长长长长长消——刻在山海关姜女庙上(读音:海水潮,朝朝潮,朝

7、潮朝落)(读音:浮云涨,长长涨,长涨长消)——〔明〕顾宪成题东林书院有名的对联风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。——北京潭柘寺弥勒佛龛两边的对联大肚能容,容天下难容之事;开口便笑,笑世间可笑之人。读一读:巍峨吏卒黎庶毅力隘口烽垛盘旋智慧浩瀚丰碑峻岭将帅瀚海锦绣纵横点缀解疑合究:这篇课文是一副长联,上下联分别从什么角度、哪些方面赞美了长城?提示:1.用自己喜欢的方式读课文.2.想一想,这一段共有几句话,每句讲什么。3.你感受到了什么?起春秋,历秦汉,及辽金,至元明,上下两千年。以时间起笔,点明了长城修筑的起止

8、时间和所经历的朝代,说明了长城具有2000年的悠久历史。数不清将帅吏卒,黎庶百工,费尽移山心力,修筑此伟大工程。指出在修筑长城过程中“将帅吏卒”、“黎庶百工”所付出的艰辛努力,点明长城是经过几千年的艰苦劳动而完成的伟大工程。坚强毅力,

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