弘扬五四精神心得5篇&会计个人工作总结4篇合集

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1、弘扬五四精神心得5篇！【篇一】一、坚定理想信念1919年5月4日，在北京以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等中下阶层广泛参与示威游行、请愿罢工。五四运动形成了爱国、进步、民主、科学的五四精神，拉开了中国新民主主义革命的序幕，促进了马克思主义在中国的传播。正是由于以马克思主义为指导，才能推动中国共产党的建立，才能使我党带领中国革命走向胜利。在新时期，我们也应坚定理想信念，不断加强党性修养，提高政治理论水平。在价值取向多元的时代，我们要以理想信念为基，让每一个教师都有远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操。要不断地加强世界观、人生观和价值观的

2、教育和改造，把学生塑造成为对祖国有用的栋梁之才。二、加强师德修养习总书记在讲话中指出：“才者，德之资也；德者，才之帅也”和“坚持教育者先受教育，让教师更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任”，也为我们指明了努力的方向。这就要求教育工作者，不仅要传授给学生文化知识，更要将立德作为教育的根本。教师要树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命。坚持正人先正己，努力加强业务素养和道德修养，坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一，做“四有教师”，正确引导学生树立应有的青年责任心和社会责任感，牢记为立德树人根本任务贡

3、献自己力量的担当和使命。三、立足岗位干实事习总书记在讲话中提出，青年“要力行，知行合一，做实干家”，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这就要求我们在工作中坚持理论与实践相统一，立足岗位，脚踏实地求真知、勇探索，做好基层党建各项工作。注重创新工作方式方法，服务师生，真正充分发挥思想政治教育的引领作用。作为新时代的青年教师，我们要高举习近平新时代中国特色社会主义思想这一光辉旗帜，树立坚定的理想信念，做新时代的奋斗者，做青年学生的引路人，为教育事业贡献绵薄之力。【篇二】再过几天，我们将迎来五四运动爆发100周年的日子。五四运动，在一代代中国青年

4、心目中，都是一个神圣而充满敬意的事件，就像是熊熊燃烧的火炬，就像是高亢嘹亮的号角，永远激励着青年的心灵，指引着前进的方向。作为新时期的青年，我们要始终在中国共产党的领导下，沿着五四运动所开辟的正确道路，同人民一起奋斗，同人民一起前进，同人民一起梦想，唱响了革命、建设、改革时代的青春之歌。进入新时代，当代青年更是牢记习近平总书记的嘱托，围绕为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的时代主题，兴起了“青年大学习”的热潮，展现了建功新时代的作为。不知不觉，100年过去了。今日，山河无恙，岁月静好。将历史的时钟拨回到100年前……100年前的中国，帝国

5、主义列强百般欺凌，北洋军阀统治黑暗腐朽，中华大地山河破碎、风雨如磐。第一次世界大战结束后，西方列强把持的巴黎和会，悍然要求将德国在中国山东攫取的利益转让给日本。消息传来，群情激愤，久积在中国人民心中的怒火，率先在青年学生中喷发了。一百年风雨兼程，一世纪沧桑巨变。今天，五四的呐喊仍然响彻国人心中，五四的号角依然激励民族前行，五四的火炬始终在一代又一代中华儿女的手中传递，照亮了中华民族伟大复兴的光明前景。我们纪念五四运动，怀念五四先驱，弘扬五四精神，就是要沿着五四运动所追寻的正确道路，不懈努力、接续奋斗，在中国特色社会主义新时代，向着“两个一百

6、年”奋斗目标，向着振兴中华的梦想前进！前进！前进进！【篇三】4月19日下午，习近平总书记在主持召开中共中央政治局第十四次集体学习会议时强调，五四运动是我国近现代史上具有里程碑意义的重大事件，五四精神是五四运动创造的宝贵精神财富。上世纪之初，1919年五月，中国热血青年作为一支新生的社会力量登上历史舞台，掀起了伟大的五四爱国主义运动，距离1919年的五四运动已经过去100年，但以爱国主义、振兴中华为核心的五四精神一直激励着中国青年去争取实现祖国繁荣富强、民族伟大复兴。五四运动是中国新民主主义革命的开始，是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国

7、运动。至今，五四精神依然是热血青年们自发并逐渐凝成的一种神圣的精神追求，其精髓世代相承，升华为爱国主义的一种体现。青年干部既是未来也是希望，在实现中国梦的伟大进程中应该也必须担负起自己的光荣使命，要让广大青年对当今世界发展潮流有一个正确的认知，对社会发展进步趋势有一个清晰的掌握，主动将个人人生价值的实现和党的希望、国家的需要、人民的期待紧密结合来，树立正确的人生观、世界观和价值观，坚定共产主义的远大理想和中国特色社会主义的共同理想，坚持马克思主义哲学思维，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己的头脑，用社会主义核心价值观涵养自己的思想境

8、界。作为党员干部尤其是青年党员干部要艰苦奋斗，建设中国特色社会主义，需要一代代人为之不懈艰苦奋斗。青年同志要大力弘扬创业创新创优精神，争做创业的先锋、创新的尖兵、创优的模范，在各