七上《春》同步作业

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1、精品系列资料传播先进教育理念提供最佳教学方法《春》同步作业一、基础知识[来源:z#zs#tep.com]1．给加粗字注音或根据拼音写出汉字。抚（   ）摸 胳膊（   ） 撑（   ）伞 发酵（   ）稀shū（   ） jiàn（   ）壮 jìn（   ）骨[来源:中+国教+育出+版网]2．为下列多音字选择正确的读音。1）水涨起来了（   ）A．zhǎng B．zhāng C．zhàng2）跟轻风流水应和着（   ）A．héB．hè  C．huó[来源:z*zs*tep.com]3）……混着青草味儿（   ）A．hún B

2、．hūn C．hùn4）散在草丛里（   ）A．sǎn B．sàn C．sǎ3．解释下列加粗的词在句中的含义。[来源:zzstep.com]1）欣欣然张开了眼________2）山朗润起来了________3）呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙________[来源:中教网]4）一点点黄晕的光________5）春天像小姑娘花枝招展________4．填空。[来源:中§教§网z§z§s§tep]（1）文学常识填空。本文作者是________，字________，系江苏省扬州人，是我国现代著名的________、________、____

3、____、________，他的散文的代表作有《________》《________》等。[来源:zzstep.com]（2）按原文填空。①在描绘春草图时，“________，________，________”，写出了春草的情态。“________，________，________，________”，写出了春草之多、分布之广。[来源:zzstep.com]②在描写春花图时有实写、有虚写，请写出虚写的句子。________，________。5．指出下列句子使用的修辞方法。[来源:中教网]1）山朗润起来了，水涨起来了，太阳

4、的脸红起来了。（　　）2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（　　）联系地址：郑州市经五路66号河南电子音像出版社有限公司邮编450002电话0371—65715278第6页共6页精品系列资料传播先进教育理念提供最佳教学方法3）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（　　）[来源:中教网]4）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（　　）6．下列句子中没有错别字的一项是：（）[来源:中国教育出版网zzstep.com]A坐着、趟着、打两个滚，踢几脚球，赛几躺跑，捉几回迷藏。B鸟儿

5、将巢安要繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清翠的喉咙，唱出宛转的曲子。[来源:z*zs*tep.com]C舒活舒活筋骨，抖搂抖搂精神，各做各的一份儿事去。D春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。7．将文章结尾的三个排比比喻段工整地抄在下面方格内；并仿照这三段，以[来源:中

6、教

7、网z

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10、tep]“秋天”为对象写三个句子。[来源:中&教&网z&z&s&tep]（1）_____________________________________________________________________

11、__（2）_______________________________________________________________________[来源:中,教,网z,z,s,tep]（3）_______________________________________________________________________[来源:中教网]二、类文阅读春天①热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，[来源:中.国教.育出.版网]一抹微不足道的青，会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉

12、，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。联系地址：郑州市经五路66号河南电子音像出版社有限公司邮编450002电话0371—65715278第6页共6页精品系列资料传播先进教育理念提供最佳教学方法②春在田畴，松软的泥土散发着清新温润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，[来源:中国教育出版网zzstep.com]展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧金和银。春在天空，燕语呢喃

13、，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭[来源:中&国教&育出&版网]浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……③春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，[来源:中,教,网z,z