七年级语文（下）练习二 (1)

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1、七年级语文（下）练习二一、给括号前的注音或写汉字澎（）湃（）狂lán（）哺（）育哽（）咽祈祷（）qí（）qū（）炽（）痛lán（）语亘（）古污秽（）bān（）lán（）泛滥（）yān（）红地壳（）校（）补妇rú（）皆知鞠躬尽cuì（）鲜（）为人知兀（）兀穷年jiǒng（）乎不同群蚁排yá（）气冲dǒu（）牛义愤填yīng（）pán（）石门kǎn（）bèng（）发戏谑（）滑jī（）hè（）然深邃（）xū（）气rǒng（）杂飞溅（）惬（）意嗔（）戛（）然而止口头禅（）参（）差（）不齐　cuān（）duo（）chì（）zhà（）风云尽态极yán（）浑身解（）数如火如荼（）二

2、、下列书写完全无误的一组是（）A、嫉妒妒忌针砭庇荫观瞻略胜一筹人声鼎沸锋茫毕露B、狂澜谰语斑谰遒劲羁拌眼花潦乱刮目相看妇孺皆知C、蓦然嗔怪缜密讪笑哂笑相得益彰迥乎不同炯炯有神D、博学拼搏剽悍缥缈殴打呕心沥血毛骨耸然忧心冲冲三、下列词语书写有错误的一项是（）A、浑身解数一泄万里锲而不舍低回婉转B、一反即往语无伦次尽态极颜高潮迭起C、扑朔迷离忘乎所以来势汹汹荒草萋萋D、一拍即合气冲斗牛如火如荼当之无愧四、根据提示默写（1）：相信吧，快乐的日子将会来临。《假如生活欺骗了你》（2），关山度若飞。，寒光照铁衣。《木兰诗》（3）《山中杂诗》中表现鸟绕房檐、云彩飘逸的趣景的诗句是，

3、（4）《竹里馆》一诗中描写夜静人寂，明月相伴的诗句是，（5）《春夜洛城闻笛》中写李白听到折柳曲的笛声，不禁产生浓浓的思乡之情的诗句是：，（6）李白《峨眉山月歌》中描绘峨眉山秀美风光、成为脍炙人口的佳句是：，五、现代文阅读（一）阅读下面文段，完成1―5题①接着韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得

4、我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。②语法课讲完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上的鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德

5、国话唱歌吧！”选自《最后一课》1、所选语段详细地描写了小弗郎士的心理活动，这样写的作用是（）A、突出我对老师的依恋之情。B、侧面烘托韩麦尔先生的爱国热情。C、表明“我”此时复杂的思想感情。D、体现韩麦尔先生高超的课堂教学艺术。2、加点句中“监狱大门”指的是；“钥匙”指的是。3、第①段中说：“这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。”小弗郎士为什么把韩麦尔称为“可怜的人”？4、韩麦尔先生发给学生的字帖上把“法兰西”和“阿尔萨斯”放在一起并反复地写，为什么？5、我们常说“失去了才懂得珍惜”，请你结合上面的选文谈谈自己的看法。（

6、二）阅读下列文段，完成文段后1—4小题这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太dàimàn（），是待客的礼数里从来所没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都jùlǒng（）来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口；他们都叹息而且表同情。忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船？八叔的航船不是回来了么？”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子们，不可靠；母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他ǎo()夜，是不合情理的。在这迟疑之中，

7、双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！”诚然！这十多个少年，委实没有一个不会凫()水的，而且两三个还是弄潮的好手。　外祖母和母亲也相信，便不再驳()回，都微笑了。我们立刻一哄()的出了门。1、在文段中给拼音写汉字或给汉字注音。2、选文写出了“我”看社戏转机的出现。这转机全在于哪些人做了哪些事？请概括出来。3、双喜敢写包票的原因有哪些？从选文中，可看出双喜是一个什么样的孩子？4、找出与画线句子相照应的词语，把画线句子改为“这十几个少年，委实全都会凫水。”表达效果与原句有何不同？（三）阅读下面甲、