助中助己 理中理清

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1、助中助己理中理清贵州省高中语文名师（代泽斌）工作室肖庆林尊敬的各位领导、专家、老师:大家好！我是代泽斌名师工作室学员、助理肖庆林，今天能代表本工作室在这里做现场发言，我倍感荣幸！在省教育厅名师工作室管理办公室领导的指导下和全省各位工作室主持人的帮助下，代泽斌名师工作室的成员、学员在名师工作室这个孵化池里蜕变成长，我们倍感幸福！在感到幸福的同时，我们也觉得机遇与挑战并存。在此请允许我代表代泽斌名师工作室向所有支持我们的领导、主持人表示由衷的感谢！感谢一路上给我们的鼓励、支持、引领，才使我们快速地成长。成员、学员、助理都是名师工作室这个平台上重要的组成部分，在这个研修的过程中我们互爱互帮，

2、大爱无疆，也遵循了我们主持人代泽斌老师的“立己达人，和谐共生”的工作室理念以及“学生要成长，教师要发展”的工作方针。我们作为工作室里重要的一份子，为了工作室各项工作的扎实稳步推进，目标高效完成，我给自己制定了工作任务和“助中自助理中有理”的思路。一、建章立制起航程。在2013年3月工作室成立之初，完成了工作室的挂牌，我协助工作室主持人代泽斌老师进行了教育主管部门的协调和接洽，认真领会文件精神，进行宣传、拿出具体可行的方案，对各级推荐来的学员进行了有效地考察、接纳，随后在名师工作室的专用办公室里，我也把工作室的研修团队、领导小组、主持人职责、成员职责和要求以及具体分工、学员的工作任务、会

3、议制度、学习制度、研究制度、考核制度等整理装裱上墙，建立学员QQ群，完善和更新网络学习系统，建立了档案跟踪管理系统。二、与君采撷散芬芳。在工作室的具体工作开展中，我领会精神，树立理念，解读目标，理清思路，高度引领，协调宣传，精准发力，具体落实。主持人在每期学员的跟岗研修过程中都会给大家一些先进的理念，比如“和谐共生，立己达人”，“不怕慢，就怕站”“多做，多思，慢慢悟”等。发放名著和教育教学专著，如《教师的基本技能》《最好的老师不教书》《我们的风景》《平凡的世界》，我们每期学员都要在铜仁一中集中跟岗研修20多天，不仅仅是深入课堂学习，在观课议课的过程中我们选择了自己的主阵地进行大练兵、让

4、大家都有所成长。特别是在议课中，我们的成员指导老师李玉平提出了“一个亮点、一个不足、一个建议”这个行之有效的方法，让大家都有所收获；主持人代泽斌老师还要求我们“读一本教育教学专著，写一本读书笔记、发一篇专业论文、写一篇总结反思心得体会、填每天跟岗日志、上一堂汇报课、外出一次培训学习。比如第一期学员去江苏，第二期学员去北京，第三期学员去上海等。通过“走出去、引进来”的方式，2015年，我们请了江苏省苏州市教科院的专家们来给我们作了“新课改、高考备考复习”的专题讲座，从很大程度上来说，我们的备教备考理念得到很大的提升；在“传帮带、送教下乡”的活动过程中，我们去了松桃苗族自治县孟溪中学、石阡

5、华夏中学、沿河官舟中学、万山民族中学等，在这些学校我们不仅上课、观课、议课，还搞讲座。我们联系薄弱学校、实现资源共享、达到互帮互助共同发展的目的，在这些活动过程中，我都提前接洽谋划，做好工作安排，记录活动过程，进行资料整理，完成简报编辑，落实考勤。在每期的跟岗研修完成之后，我都不厌其烦的收集课堂记录、读书笔记、跟岗日志，反思总结，心得体会等，自己理清思路，编辑成册，我们工作室的室刊《涓滴》集已完成了三期，第四期正在编纂过程中，一期学员研修结束并不代表工作室的学习就结束，工作室永远都没有毕业的那一天，这不是终点，而是新的起点，站在一个更高的平台上还的不定期的搞一些教学研讨活动。我既是配合

6、主持人开展完成工作也是对自己专业业务和协调能力的锻炼，在这一过程中有苦有乐，乐的是我成长很快，别人收获也大。当然了苦楚和隐忍也同时存在，且不少，如集中跟岗研修，外出培训，资料上交方面由于受具体学校领导认识不够、学校经费紧缺、老师课务繁重以及自己积极主动作为方面的影响造成了工作的推进和滞后，为此，我协助主持人加强与主管部门，相关领导以及学员本人的沟通与协调，立足工作室的发展，做好助理的分内职责，改善自己的工作作风，提升自己的监督与执行力。让大家“和谐共生，立己达人”。三、沧海拾贝得锦囊。在工作室的活动开展过程中，我们领会精神，树立理念，解读目标，理清思路，精准发力，具体落实。我们感触颇深

7、，收获很大，我本人不仅喜欢读书，而且爱动脑筋，勤于练笔，经常写写教学反思和总结，在《教育研究》、贵州省教育科学院发表了数篇论文，成为了市级骨干教师，参加工作室的基本技能大赛获一等奖，通过了职称评定，打造了自己关于“语文，听、说、读、写”的课堂模式，并在我们学校探究推广，我的收获也好工作室的经验也罢，值得理清反思总结，这将是我们一路的风景，也是实践得来的经验，他将跟进一步引领我们前行。这些收获得感谢工作室这个平台，感谢领导的关心，感谢主持人和成员