优秀主题班会设计教案

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1、龙岗区建文小学首届主题班会设计比赛优秀设计教案展示教师姓名：刘梦丽任教班级：109一、背景材料：背景10．于辉同学数学考试经常不及格，这次又考了58分，因家长生气没有按照老师要求在试卷上签字，数学老师让他离开教室回家签字，于辉顶撞老师就是不出去。此班经常发生类似顶撞科任老师的事情。试题10：作为班主任你如何解决于辉顶撞老师的问题？请你以此为题组织主题班会。二、设计教案：《用理解、沟通去打开心灵的窗户》班会目的：1、了解学生的心里所想，让学生明白理解、沟通的作用。2、通过此次班会，让学生学会用沟通去解决一些问题。班会时间：2015年5月6日第6节课班会地点：四楼会议室参会对象：10

2、9班全体学生及科任教师会前准备：1、约谈有顶撞现象的学生家长，了解学生的家庭情况及在家表现。在对学生相关行为习惯的教育上取得家长的配合和支持，达到家校一致性。2、与本班的科任教师就本班的一些不良风气进行详谈，找出改善及解决的办法。3、准备好上课所需的视频资料、收集关于《沟通、理解》的小故事、制作多媒体课件以及将学生分成4组。班会过程：一、视频导入1、观看视频①（因不理解、不信任、不沟通造成的巨大团体损失。）2、观看视频②（同一个视频但人与人之间多了一份理解和沟通却得到了不同的结果。）1）、提问讨论：①、对比视频①和②他们的差别在哪？（让学生分组讨论初步感知理解、沟通的概念。）②、

3、视频①中失败在什么地方？（学生讨论进一步感知理解，沟通的重要性。）2）、提出假设：如果你是视频中的角色，你会怎么做？（通过假设，让学生知道理解、沟通有时是很有作用的。升华理解，沟通的重要性。）3）、解决问题：如果你是这个团队的决策人你会选择怎么样的团队？（渗透能理解，会沟通的人是大家所喜欢接受的。）二、联系生活实际，举一反三1、说一说生活中自己被忽视，不被理解的事例。（在此过程中充分去了解孩子内心的世界。）2、小组讨论相互解决各自苦恼，找出答案。（相信通过之前的视频及孩子们的分析后，他们会有所答案，知道了有时沟通对“硬碰硬”更好。）三、小组小结（让他们自己通过观看、体会、讨论得出

4、的结论，比老师的灌输会更有用处，更深刻。）四、小小愿望树1、展示老师的愿望2、让学生写一写他们所希望的老师是怎么样？他们所希望的父母是怎么样的？3、写一写想对父母、老师、朋友所说的话。（运用愿望树的环节，充分打开师生心灵的窗户，让孩子知道、明白、了解老师，同时，老师也可以知道孩子心里所想，便于教育的针对性，也便于老师改正教育的片面性。）五、班主任总结生活中也离不开沟通。亲情需要沟通，友谊需要沟通……沟通可以填平“代沟”；沟通可以消除隔阂；沟通可以让人相互理解；沟通可以解开误会；沟通可以使感情更深；沟通可以使人获得朋友。沟通是架起人与人之间友谊的桥梁，理解是增进人与人之间和谐的铺路

5、石。当理解与沟通融会贯通时，就会产生一股强烈的力量。老师希望你们每一位同学都能拥有这种力量。