《奔落的雪原》课件

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1、奔落的雪原-----北美观瀑记宗璞1.在欣赏作者写景的独到技巧的同时感悟人生的真谛。2.学习本文从不同角度观察和描写景物的写作手法。体会运用比喻的好处。学习目标作者简介宗璞，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女。当代作家，从事小说与散文创作。代表性作品有短篇小说《红豆》、《弦上的梦》，系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。宗璞多年从事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。本文是一篇游记。叙述了作者在美国游览尼亚加拉瀑布的经过以及由此引发的感悟。尼亚加拉瀑布位于加拿大和美国交界的尼亚加拉河上，它是目前发现

2、的世界上最大的瀑布群之一。文题用人们熟悉的雪原比喻不熟悉的尼亚加拉瀑布，使读者在阅读过程中,眼前能够始终晃动着雪原奔落的壮美图景,把生动形象的景色移到读者面前，引起人们的想象与联想。释题字词注音污秽huì解数xiè急遽jù颠簸bǒ绮丽qǐ萧瑟sè黯淡àn相称chèn解数：急遽：绮丽：颠簸：污秽：指手段、本事。急速。遽，匆忙、急。鲜艳美丽。上下震荡。不干净。词语解释1.作者记述了自己在尼亚加拉大瀑布观赏的经历,历时两天,请在欣赏课文的同时标出表示时间和地点的词语,并理清作者的写作思路。明确：瀑布旁（下午）整体形象——深谷中的船上观景———

3、凭栏倚望（夜晚）——“风洞”内（次日清早）——山羊岛（次日下午）按时间顺序根据作者游踪移步换景问题思考2.快速阅读课文，再回答文中写了哪些瀑布?明确:美国瀑布和马蹄瀑布。3.作者是怎样写美国瀑布的？为什么先美国瀑布？文章突出了它的什么特点？选择了什么角度？明确:美国瀑布河水平静放心地流过来,运用以小衬大,欲扬先抑的手法,用平淡的风光更能衬托出大瀑布的不平凡。作者是从俯视的角度写的。马蹄瀑布仰视--平视--拉进距离看--不同的光线条件下看的各种形态和效果形:气势雄伟流动急速神:勤劳清醒富有力量瀑布特点重点解析作者为什么把尼亚加拉瀑布比作奔

4、落的雪原？找出含“雪”的句子，说说这样比喻的好处。讨论明确:作者将飞流直下的瀑布比作奔落的雪原，这种写法既生动形象,又给人万里一泻、未势犹壮的激昂之感。同时，使读者深刻地感悟到生命的精彩与壮丽，令人耳目一新。文章中有很多句子写得特别好，你最喜欢哪一句？请标出来并谈一谈学习本文后的感悟。阅读感悟“这平淡的湖水连同周围平淡的景色，能汇集出怎样的雄伟呢？”它告诉我们湖水“平淡”能汇集出伟大。“我会永远记住你的伟大精神，你的磅礴气势，你的力量，你的速度。”作者从名山大川的欣赏中，赏到的不仅是景致，而更重要的是心致。是一种积极、乐观、豪迈的人生感

5、悟。通过这篇课文，我们可以领悟到怎样“赞美人生、谱写人生”。课文赏析1、仿照作者的比喻的写法，对你见过的“秋雨”进行比喻描写。2、写一个写景的小片段，运用比喻，大胆想像。300字左右，下一节课时，读给你的同学听，看谁写得最生动，最贴切。拓展作业