【同步练习】《可爱的大熊猫》（语文）

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1、语文出版社三年级（上册）畅言教育《可爱的大熊猫》同步练习◆基础知识达标1．照样子，写词语胖乎乎咕噜咕噜2．照样子，把句子写得生动。例：小朋友玩。小朋友（在操场）（开开心心地）玩。（1）百灵鸟唱歌。百灵鸟（）（）唱歌。（2）星星闪动。星星（）（）闪动。（3）同学们听讲。同学们（）（）听讲。3．阅读天地台湾的蝴蝶谷祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓（bānlán）的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。用心用情服务教育语文出版社三

2、年级（上册）畅言教育蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！1、在第3段中用“——”画出一个比喻句。2、台湾为什么是蝴蝶生长的好地方？3、“蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀”，句中哪两个词是写蝴蝶动作的？（）A、欢迎、参观B、翩翩起舞、欢迎C、参观、

3、客人D、翩翩起舞、参观4、短文表达了作者怎样的思想感情？选择最准确、完整的一项。（）A、表达了对气候宜人的喜爱B、表达了对蝴蝶的喜爱之情C、表达了对蝴蝶谷的喜爱之情D、流露出了作者对祖国台湾的真挚自然的感情；表达了对大自然的喜爱之情。5、写出第3段的中心句◆课后能力提升1．选一选，括号中放哪朵花更漂亮。（1）珍奇珍贵①大熊猫是（）的动物。②这是一件（）的纪念品。（2）喜欢欢喜①我满心（）地接过这份礼物。②我最（）看鞠萍姐姐主持的节目。（3）消耗消化用心用情服务教育语文出版社三年级（上册）畅言教育①一次吃得太多会（）不了。②大熊猫一天要（）十千

4、克左右的箭竹。2．课文内容我最熟。（1）大熊猫是我国的珍奇动物。它身子，尾巴，皮毛，头和身子是，四肢是。它头上长着一对的黑耳朵，还有两个的黑眼圈，极了！（2）课文第4自然段主要描写了大熊猫的性格。通过、、、等动作描写，展现了大熊猫的形象。（3）你能简单说说大熊猫有哪些生活习惯特点吗？3．阅读小能手。刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰爪子那么锐（ruì）利，那么有力。除了腹（fù）部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺

5、，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺保护自己，还用它来搬运东西呢。夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。（1）用短文中的词语给下列词语化化妆。（）的刺猬（）的牙齿（）的爪子（）的硬刺（）的刺球（）的野猪（2）短文共句话。其中，第句到第句写了刺猬的样子，第句是写刺猬用硬刺保护自己，第句是写刺猬用硬刺来搬运东西。全文是围绕这句话来写的。（3）你知道

6、刺猬的硬刺有什么作用吗？用心用情服务教育语文出版社三年级（上册）畅言教育参考答案基础知识达标：1．松垮垮沉甸甸白花花绿油油打扫打扫溜达溜达打扮打扮清醒清醒2．（1）百灵鸟在枝头欢蹦乱跳地唱歌。（2）星星在夜空调皮地闪动。（3）同学们在教室认真地听讲。3．1、有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去，2、祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。3、B4、D5、蝴蝶谷里的景象非常迷人课后能力达标：1．（1）①珍奇②珍贵（2）①欢喜②喜欢（3）①消化②消耗2．（2）

7、闯偷扔挂淘气3．（1）有趣锋利锐利又密又短可怕凶猛（2）九二六七九刺猬是一种有趣的小动物（3）刺猬的硬刺不仅能保护自己，还能用它来搬运东西。用心用情服务教育语文出版社三年级（上册）畅言教育用心用情服务教育