6月大班数学教案

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1、大班数学领域教案（第二学期）月份教育内容和要求周节数教育内容和教材日常生活中的教育六月1、学习等分实物和形体。2、比较物体的轻重。3、认识日历。4、学习交集分类。5、复习10以内的加减。6、复习10以内的口述应用题。第一周1学习认识日历。在生活中，帮助幼儿理解日历的使用方法；以多种形式复习巩固10以内的加减运算及口述运用题。2学习比较物体的轻重。第二周1（1）了解两集合相交的部分所摆放的物体必须同时具有两个集合内物体的特征，学习交集分类。（2）能理解集合之间的相互关系，并学习用符号表示交集的关系。第三周1复习10以内的加减。第四周1复习10以内的口述应用题。六月（第一周）活动名称：

2、我会看日历活动目标：1、学习认识日历，认识星期，知道一星期有7天,了解星期的排列顺序。2、通过探索活动，了解一年有12个月，会看月历，能够正确说出月历上的日期和星期。　　3、能将自己的操作方法大胆与同伴交流。　　活动准备：　　1、幼儿用书人手一册，人手一支笔。　　2、挂历、星期一～星期日的字卡共7张。　　活动过程：　　一、集体活动　1、通过提问引出星期。　　师：小朋友，你知道今天是几月几日吗？星期几？（幼儿回答）那你知道一星期有哪几天？　　2、教师出示挂历（本年本月），引导幼儿观察，了解挂历内容。　　（1）这是什么？上面有什么？　　（2）告诉幼儿这是今年的挂历，每一张表示一个月，这

3、是几月份的挂历？这个月有几天呢？教师边指日期边带领幼儿念日期1-30。　　（3）认识星期。（4）幼儿找一找1日在哪？教师用红笔圈起来。并引导幼儿向上看1日是星期几。　　（5）请幼儿圈出今天的日期，再说说是星期几？3、初步了解星期与人们的关系，感知星期排列的有序性。　　（1）一个星期这几天是怎样排列的？　　（2）星期与爸爸妈妈和我们小朋友有什么关系？　　（3）游戏：找一找星期几不见了？（老师请幼儿把眼睛闭上，抽掉一张，让幼儿猜一猜星期几不见了？）　　4、让幼儿观察台历，通过观察进一步巩固对星期的认识。　　（1）观察自己带来的台历，数一数一个星期有几天，这个月有几天？（2）教师任意说出

4、日期。让幼儿找一找是星期几？　　（3）教师说出具体的位置，让幼儿圈出日期，再告诉大家。如：第一个星期三是几号？第三个星期五是几号？　　（4）一年有几个月？请幼儿翻翻数数再告诉大家。二、操作活动。引导幼儿观察月历，请你给第一个星期日涂上红色；给第三个星期二涂上黄色，再给自己的生日画上一颗五角星。　　活动名称：比较轻重活动目标：1、学习比较轻重的方法，并进行记录。2、积极参与活动，在活动中发展幼儿的观察能力、动手能力。活动准备：1、两个蛋壳小娃娃、一篮玩具、一桶水、一个布娃娃，苹果、梨、柑橘各一个。2、天平称、一个小篮（内装玻璃珠、木珠、积塑等）、记录纸、笔等。活动过程：1、教师出示两

5、个蛋壳小娃娃：“今天，老师给小朋友带来了两个小娃娃，它们是用什么做的？（蛋）这两个小娃娃，一个是用蛋做的，一个是用蛋壳做的。请小朋友想办法分辨出哪一个是蛋？”请一幼儿上前分辨，并说出方法。教师小结：“刚才这方法叫惦一惦。”2、出示各种玩具、材料，让幼儿分组用各种方法比出它们的轻重。教师：“你们用什么方法分出它的轻重？”启发幼儿说出：端一端、提一提、抱一抱的方法比较物体的轻重。3、教师出示天平称：“要想准确比较物体的轻重还可以用称一称的方法。”教师在天平称一头放木珠，一头放玻璃珠，请幼儿观察，哪边重，哪边轻。师小结：“玻璃珠重，木珠轻，重的一头垂下去，轻的一头翘起来。”（学习词汇：垂

6、、翘）4、幼儿第一次分组操作活动—比较两种物体轻重。（1）请幼儿从篮子里拿两样东西比轻重。（2）请幼儿与同伴交流操作结果。5、教师出示三种水果：“老师这儿有三个水果，苹果、梨，柑橘它们谁重、谁轻？”请一名幼儿用教师的天平称，共同得出结论后，教师在黑板的记录纸上示范记录结果。（学习词语：不轻不重）6、幼儿第二次分组操作活动—比较三种物体的轻重。（1）请幼儿从小篮子里拿三样东西比轻重。（2）请幼儿记录操作结果。六月（第二周）活动名称：谁在两个圆圈中间活动目标：1、了解两集合相交部分摆放的物体必须同时有两个集合内物体的特征，学习交集分类。2、能理解集合之间的相互关系，并学习用符号表示交集

7、的关系。活动重点：学习交接的特征。活动难点：理解结合之间的相互关系。活动准备：1、自制红圈、黑圈1个；2、红色帽子、黑色帽子若干、蓝色帽子一顶。3、颜色卡。活动过程：1、感知两个集合的交集部分。（1）分别出示红圈和黑圈。（2）将红圈和黑圈的一部分交叉重叠在一起（重叠部分不超过1/3），提问：现在红圈和黑圈怎么了？红圈和黑圈较叉的位置在哪里？谁到图上来指出交叉的部分？（3）帮助幼儿理解交叉部分既是红圈部分，又是黑圈部分。2、根据特征在集合圈中放物体。（1）出示帽子。（2