一夜的工作[1]

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1、一、导入新课，板书课题《你是这样的人》　　　　进你心里　　前写下　　　　你是这样的人师：掌声告诉老师，你们非常喜欢这首诗，那么你们知道这首诗中的“你”指的是谁吗？（出示总理照片）（板书：周总理）到底是什么感动了诗人写下了如此感人的诗句呢？师：今天，就让我们跟随着诗人何其芳的脚步，一起走进周总理的办公室，来看看他一夜的工作。请同学们跟老师书写课题。板书：一夜的工作。生齐读课题。师：请同学们通过你的朗读来告诉老师周总理工作了多长时间？生：一夜的工作（重读“一夜”）师：请同学们再用朗读来告诉老师周总理一夜都在干什么？生：一夜的工作（重读“工作”）师：大家

2、的语感非常好！读了课题你最想知道什么呢？二、初读课文，整体感知师：最有效的读书就是边读边思考！带着你心中的疑问，自由地朗读课文，试着从文中找出答案。要求读准字音，读通句子，难读的词语、句子要反复多读几遍！开始！生自由读课文。师：那我们来检测几个生字出示：宫殿简朴陈设咨询浏览审阅小转椅分量指名领读师强调小转椅的“转”，分量的“分”的读音。6师：我们初读了课文，周总理给你留下了怎样的印象？四、品读重点句，体会总理工作的劳苦和生活的简朴师：作者何其芳在看了总理的一夜工作之后，他有什么感受呢？请同学们找找在文章的第几自然段？生：六、七自然段！师：让我们一起

3、来读一读作者的感受！生齐读六、七自然段。师：作者是从哪些具体的细节来体会到总理的简朴和劳苦的呢？请同学们仔细默读课文，用笔在文中划出来。板书：劳苦简朴生默读课文，思考。师：课堂上我最愿意看到的就是大家这种专注思考的表情。谁先来说？生交流分析句子1：“一尺来高”，可以看出周总理的工作量很大，工作任务很繁重！师：一尺来高，我们来比划一下一尺是多高？学生比划。师：看看语文书有多高，跟一尺来高比比，你有什么想法？生回答师：是啊！我们总理的工作是多么的辛苦呀！2：我从高大的宫殿式的房子里放着一张不大的写字台、两把小转椅、一盏台灯可以看出周总理的生活很简朴！师

4、：你的思考有道理。那我们来想一想作为新中国的第一任总理，如果让你来给他设计一个办公室，你准备在总理的办公室放些什么呢？生交流。师：同学们刚才说的这些，该不该放进去？生：该师：有没有放进去呢？生：没有师：总理的办公室仅仅放着……6生：一张不大的写字台、两把小转椅、一盏台灯，如此而已。师：真可以说是极其简单！从这摆设的极其简单的办公室，你能看出什么呢？预设：生活极其简朴！师：概括的很好！谁能通过朗读，让大家感受到周总理简朴的生活！生感情朗读！师：如此简朴的总理，我们在文中哪些地方还能体会到呢？3两杯热腾腾的绿茶，一小碟数的清可数的花生米师：作者说：好像

5、没有因为多了一个人，而增加了分量。”，究竟花生米增加了分量没有？预设：增加了，没有师：究竟又没有增加呢？谁能从书中找出根据！生：端上来的是两杯热腾腾的清茶！说明花生米也是两个人的分量！师：两个人的分量，居然是数的清颗数的一小碟花生米，那说明平时总理工作了一夜之后吃的——生：更少！师:当我们读到这个地方时，心里是什么滋味呀？生：不好受，一个国家总理吃得这么简朴，我心里不好受，酸溜溜的。师：你能把这种酸溜溜的感觉读出来吗？师：同学们再细心看看！还有哪些地方让你有深刻的感受呢！4午还有个会呀参加呢！说明周总理工作很多，很辛苦师：真是日理万机呀！5一句一句

6、的审阅师：周总理批改文件，你想用那个词来形容？：全神贯注、专心致志、一丝不苟、专注师：让我们一起走进周总理的一夜，看看他是怎样批阅文件的？6师引读1：夜幕降临，华灯初上，我们敬爱的周总理坐在那一张不大的写字台前，拿出了他今天晚上要审阅的第一份文件，只见他——（生齐读“一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面划一个小圆圈，他不是普通的浏览，而是一边看，一边在思索。”）师引读2：夜很静了，人们早已进入了甜美的梦乡！星星睡了！月亮睡了！我们敬爱的周总理眼睛已经不听使唤了，他取掉眼镜，揉了揉疲倦的眼睛，再一次打起精神来，又拿出了一份文件审阅起来，只见他

7、——（生齐读，同上。）师：东方发白，晨曦微露，天就要亮了，总理看了看窗外，常常舒了一口气，拿出了今天晚上要审阅的最后一份文件，只见他——（生齐读，同上。）师：我们看到了总理这样认真、辛苦的工作了一夜，此时你的心情怎样呢？交流师：说得真好！请你试着读一读！五、拓展延伸，升华情感师：不同的人对于同一句话会有不同的体会!我们看到了总理一夜的工作，这仅仅是总理几十年忘我工作的一个缩影！让我们一起来看一看课后的资料袋，看看总理一天休息了多长时间？生默读资料袋。资料袋内容：周总理的一天时间：1974年3月26日至27日（此时总理已身患重病）下午3时起床下午4时

8、与尼雷尔会谈晚7时陪餐晚10时政治局会议6晨2时半约民航局同志开会晨7时办公中午12时去东郊迎接西哈努克亲王和王后下午2时