盘县二中职成教育工作信息

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1、盘县二中职成教育工作信息2016年度（第1期）报道人：张廷用审核人：汤东2016年3月15日盘县二中微课制作培训总结为将信息技术与教育教学的深度融合，促进我校教师积极利用现代教育技术，提高课堂教学质量，不断提升我校教师的信息化教学水平和综合能力，顺应时代发展，树立终身学习的理念；根据各级文件精神与学校发展规划。经学校研究决定，决定在全校教师中开展微课制作培训；为使本次培训工作的顺利进行，我校成立了以校长彭书为组长的领导小组，并设立了教研信息处为具体的负责办公室，制定了具体的时间表，确保了培训工作顺利完成；现将我校本次微课培训总结如下。一、统一了认识，了解了本质。

2、首先，微课是时代进步的产物，也是提升自己教学能力的一种重要方式。通过这种短时间内的视频教学，能有效地观察自己上课时的过程，包括上课时的表现，对于自己的教学展示有着较为清晰的认识，能通过自己并能够看到自己上课时的语言，姿势，动作，课堂讲授等形态获得了较大的自我认识和转变。然而随着信息与通迅技术快速发展，在教育领域，“微课”将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式。其次，微课具有的三大特点：1.微课时间短教学视频是微课的核心组成内容。“微课”的时长一般在5-8分钟。2.微课内容少“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点的教学，或是反映课堂中某个教学

3、环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简。3.资源容量小“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源，非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究；对于快速提升学生的成绩和开阔学生的眼界至关重要。二、明确了方向，把握了制作步骤。首先，要制作好微课，最重要的是选题。通过培训，我们明白了微课是重在解决疑难，突出的应该是个性问题，是教学的某个环节，是教学中的难点突破，课后的习题讲解。微课的作用是解惑，而不应该是授业。其次，要撰写教案。虽然是微课，教案中的环节也要详

4、细，条理要清析。必要的是课题、学科、适应年级、学生的认知起点、内容分析、基本流程都是要齐全的，在教学流程设计时参考教学用书，不能“拿来主义”，要有自己的见解，有思想、有价值、有创新，真正起到解惑的作用。最后，制作一个ppt课件，课件起到的是一个引领的作用，要体现出一定的现代教育技术，展现出新时代教师的科技水平，但不能太花。要结合好学生的实际，整合好录制材料，然而课件中一个不可忽视的方面是要让学生见多识广，有所见识才能有思想，有分析能力，能够最大限度地调动好学生的学习积极性和创新能力的提高。三、把握好细节，完成好内容1.微课录制时，要调整好电脑的分辩率和颜色位数，

5、内容尽量做到简洁、美观大方。2.时间要严格控制在5分钟左右。3.内容非常碎片化，非常精炼，在五分钟的有限时间内，教学内容要讲解透彻，不泛泛而谈，若内容较多，建议制作系列微课。4.在编写微课内容时，基于教学设计思想，完全可以采用一对一地的“启惑”和“解惑”。5.微课在内容、文字、图片、语言等方面，必须准确无误；并方便学生理解和记忆。6.在微课讲解时，声音要响亮，并要求抑扬顿挫。语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，不出现“你们”“大家”“同学们”等大众受众式用语。7.若在讲解中使用课件，课件有视觉美感(建议ppt尽量采用单色，突出简洁之美。8.视频画质要清晰、明了。9

6、.建议能看到教师头像。在“PPT+视频”的录制模式下，头像要不遮挡教学内容。10.要有片头片尾，显示标题、作者、单位等信息。11.统一好教学视频格式、视频尺寸和音频格式，避免上课时出现难以播放等不良问题，确保教育教学的顺利、有序进行。四、提高了认识，开阔了眼界总之，本次培训我校全体教师受益匪浅，微课虽然身材微小，但效率奇高，灵活机动，空间广阔，激发了思维，它是新时代的产物，作为新时代的人民教师，我们有必要去学会它，并能够正确使用好它，创造性的运用到我们的日常教育教学工作中去。当然，通过学习我们不但发现了我校在微课开发的路上理论是先进的，录制的技术方法和形式也是值

7、得肯定的。但是我们还有一些细节部分需要统一,理论上还需进一步学习,技术上还需进一步的突破。相信在我校全体教师的共同努力下，在学校领导正确领导下，在上级各部门的正确指导和帮组下，不但我校的教育教学成绩会更加进步和提高，我校教师的微课制作和使用水平也一定会上一个新的台阶，引领好学校的健康可持续发展。辐射和带动兄弟学校的快速成长和进步。以下为微课制作培训现场：老师们虚心的学习态度认真的老师们负责的培训老师和要求进步的二中老师们校领导也参加培训并认真做笔记这是一个上进的团队这是一个服从安排、团结、优秀的团队这是一个和谐的大家庭盘县二中2016年3月14日