看图写话 我喜欢它 （贺灵）

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1、内容看图写话：我喜欢它教学目标　１、能把自己观察到和想象到的比较有条理地说出来。　２、激发说话写话的兴趣，培养说话写话的能力。教学重、难点1、引导学生把观察到的加上合理的想象比较有条理地说出来。　　2、培养学生观察、想象和运用语言的能力。教学流程、一．谈话导入，激发兴趣　　　1、小朋友们，今天，森林王国正在举行一项重大的活动，许多动物兴高采烈地从四面八方赶来参加。你们想不想去看一看呀？那好，只要你们能正确、流利地读出词语百宝箱里的词语，就能得到森林王国的邀请函了。2、课件出示词语，学生齐读词语。3、小结：平时小朋友要多看课外书，积累好词、好句，写作文的时候就能

2、派上用场了。二、引导观察整幅图，连贯地说一说图上的内容。　　过渡谈话：小朋友真不错，那我们出发。好，到了，哇，森林王国真热闹。出示课件：课本插图议课及复备　　（1）指名交流：哪些动物来了？（指导学生按一定的顺序观察：从左到右从右到左从上到下从下到上从远到近从近到远，这幅图我们采用从远到近的方法来观察。教师随机在黑板上粘贴每种动物的图画。）　　（孔雀、小狗、大象、海狮、小猴、小熊））　（2）指名交流：这些可爱的动物在举行什么活动呀？　　　他们在——表演自己的绝活，庆祝自己的节日，举行运动会，朋友聚会，举行森林舞会，祝贺大象的生日、今天是动物狂欢节……　　（3）指

3、名交流：它们分别在干什么呢？（板书孔雀开屏小狗荡秋千海狮顶球大象吹喇叭小猴抛桃子黑熊滚球）（4）同桌合作，编故事接龙：说一说整幅图的内容，可以交代故事发生的时间、地点、天气情况，都有谁在做什么？三、指导观察一种小动物的表演，并具体、生动地描述出来。过渡谈话：刚才，咱们班的小朋友想象可真丰富！非常不错！这些小动物的表演都非常精彩，看得我们眼花缭乱。请小朋友们猜一猜：刘老师最喜欢谁的表演呢？答案暂时不说，听我描述一下，你们就知道了：我最喜欢海狮啦！它表演的是顶球。可爱的小海狮看见海里有一个金灿灿的球，马上游过去，用鼻子把它顶起来，又用力抛向空中，然后稳稳地接住。它

4、的表演精彩极了，真让我赞叹不已！　　　　答案知道了吗？怎么看出我喜欢小海狮？（发挥想象，把小海狮的动作描写得具体，让静止的画面动了起来。）（板书发挥想象由静变动）　　　（1）老师呀，想知道在这些小动物中，你喜欢谁？为什么？先仔细观察，再自己练习说一说。　　　　　　　　　　　　　　　2、小组交流：你喜欢谁？为什么？（重点观察，引导学生观察动物的特点并展开合理的想象）　3、全班交流，选代表说说。评一评，议一议。　　四、指导将整幅图和喜欢的小动物的表演连起来说一说。五、看图写话　　1、请小朋友们把刚才说的动笔写下来。文章题目是什么呢？（板书：我喜欢它）　　　　　聪明

5、娃娃提醒你：　　　　　写的时候要写清楚　　　　　●什么时间？什么地方？有哪些小动物？它们都在做什么？　　　　　●你最喜欢谁？　　　　　●它是怎样表演的？　　　2、可以按照老师给你的提示写，也可以自己写。　3、出示词语百宝箱。4、投影展示学生习作　　　　　先让学生读一读自己写的文章，然后进行自评和他评。　　　5、总结　　　　　小朋友们写得还可以，老师相信将来，在咱们的班级里一定会出许多小作家。达标练习我喜欢它森林里正在举行_____，许多动物从四面八方赶来参加，可热闹了！看，大家的表演可真_________！有孔雀___、有小狗____、有海狮____、有大象_

6、___、有猴子_____、有小熊_______……我最喜欢________，它表演的是_________。瞧，（__________________________________________________________________________________________）它的表演真是________________________，让我____________。板书我喜欢它孔雀图片孔雀开屏小狗图片小狗荡秋千观察按顺序海狮图片海狮顶球想象丰富大象图片大象吹喇叭让静变动小猴图片小猴抛桃子黑熊图片黑熊滚球