第二框没有超人

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1、没有超人处于青春期的中学生总想追求完美，对自己的缺陷耿耿于怀，希望所有的缺陷都远离自己。但这种完美的超人在生活中是不存在的。没有超人阅读角哪里有爆炸，哪里就有杨振宁杨振宁博士的这一经历给了你什么启示？每个人都有自己的长处和短处，没有人是十全十美的。成功者并不是因为他们无所不能，而失败者也不是因为一无所长，关键在于找到适合自己的道路并且坚持不懈地走下去。这就启发我们，在对待自己的性格、能力、处境等问题时要持客观的态度，承认并接受自己的不足，做到扬长避短，使自己的人生走向精彩。你是否曾经有过想做某件事情却感觉“心有余而力不

2、足”的时候？现在，你怎么看待这种情况？不要幻想完美在这个世界上，每个人或多或少都存在某些缺陷，没有人是十全十美的。无需抱怨命运，多看看自己“所拥有的”，就会觉得阳光更多地洒在自己身上。多看看自己“所拥有的”阅读角“我只看我所拥有的，不看我没有的！”对人生的感受往往取决于你透视人生的角度。如果你想幸福、想成功，那么就应该透过阳光的角度去看人生，不要老想着人生中的风霜雪雨。多看看自己“所拥有的”多看看自己“所拥有的”我的“财富清单”实践营地两份履历成功履历失败履历如果只看到失败的那份履历，而看不到成功的那份履历，会有什么后

3、果多看看自己“所拥有的”每个人都有自己的特色，有自己独特的魅力。大胆一点说，我们都是潜在的天才，只是表现的形式不同罢了！只是才能不同罢了专家视点评价一个学生应该从多元的角度发现学生的智能特长，通过适当的教育强化他的长处，促进各种智能协调发展，达到提高学生整体素质的目的。我们必须学会找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己的出色之处摆放到人生的桌案上。4、我们怎样正确认识自己？（1）不要幻想完美。（2）多看看自己“所拥有的”。在这个世界上，每个人或多或少都存在某些缺陷，没有十全十美的，无需抱怨命运，多看看自己“所拥有的”，

4、就会觉得阳光更多地洒在自己身上。（3）我们必须学会找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己的出色之处摆放到人生的桌案上。判断一下自己的智能倾向智能类别他们是代表我的智能倾向（强弱）语言智能演说家、诗人、剧作家、小说家、语言学家、著名节目主持人等音乐智能作曲家、演奏家、指挥家等数理逻辑智能数学家、物理学家、天文学家、会计师等空间智能建筑师、摄影师、画家等身体运动智能演员、运动员、舞蹈家、服装设计师等自我认识智能自传体小说家、对自己内心深刻感知的人等自然观察智能农民、植物学家、猎人、生态学家等人际交往智能政治家、外交家、卓有

5、成就的教师等人各有千秋，我可能会成为。你认为同桌或其他同学哪些方面的智能水平比较高？他们将来可能在哪些方面取得成功？设计一张卡片，写上你的看法，送给你的同学作为永久的珍藏。你会成为，因为。小结我们怎样正确认识自己？作业：优化设计P24-26页