自制教具评选活动的附件

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1、附件1温州市中小学优秀自制教具评选活动方案为组织好温州市中小学优秀自制教具评选活动，特制定本活动方案。一、评选目的（一）贯彻教育创新理念，促进教学内容和教学方法的改革，支持新课程改革的全面实施，推进素质教育向纵深发展。（二）鼓励广大教师设计制作教具和设计开发探究性实验的积极性与创造性，收集、整理、推广其成果，丰富教学内容，推动我市自制教具活动的开展。（三）鼓励学生积极参加自制教具和实验活动，培养学生的创新精神和实践能力。（四）鼓励运用新材料、新技术，特别是信息技术与传统教学仪器整合，促进教学仪器新产品的研发。（五）选拔推荐一批优秀作品参加全国和全省中小

2、学优秀自制教具评选活动。评选活动坚持公益性原则，不收取参评费用。二、评选范围及分类（一）评选范围中小学各学科（不含特殊教育康复训练器材，以下同）教学中使用的，由教师或学生自己设计制作，在历届全国、全省、全市自制教具评选中未获得过一、二、三等奖的自制教具，或虽曾获奖但对原作品有重大创新改进的自制教具（不含已经正式生产的产品和纯计算机软件及声像资料）。23（二）自制教具作品的分类1.自制教具作品分教师作品、学生作品。2.按学段分为小学作品、中学作品。3.按所应用的领域分为：（1）小学：语文（XYW）数学（XSX）、科学（XKX）、音乐（XYY）、美术（XM

3、S）、体育（XTY）、综合实践活动（XZH）；（2）中学：语文（YW）数学（SX）、科学（KX）、物理（WL）、化学（HX）、生物（SW）、地理（DL）、通用技术（JS）、信息技术（XX）、音乐（YY）、美术（MS）、体育（TY）、综合实践活动（ZH）；（3）其他（QT）[如特教（TJ）、外语（WY）、通用设备（TS）等。三、奖项设立1.设立自制教具作品一、二、三等奖。2.设团体总分奖和组织奖3.设自制教具能手奖。四、申报要求（一）参评方式按属地原则，以县（市、区）为单位参评（以下简称参评县）。请各县（市、区）教育局落实分管部门，组织选拔、推荐。（二）

4、参评作品数量各参评县可推荐不少于10件（其中学生作品不少于1件）的自制教具作品参加本次评选活动。同一作者限申报3项自制教具作品（含合作的作品）参评。（三）对申报材料（作品）的要求1.申报参加本次评选活动的教师作者应填写《温州市中小学优秀自制教具评选教师作品申报表23》（以下简称《教师作品申报表》，见附件2），学生作者应填写《温州市中小学优秀自制教具评选学生作品申报表》（以下简称《学生作品申报表》，见附件3），全市自制教具能手候选人应填写《温州市中小学自制教具能手申报表》（以下简称《自制教具能手申报表》，见附件4）。以上各申报表，均需由县（市、区）级教育

5、局签署意见，并加盖公章。2.在填写作品申报表的同时，应按“温州市中小学优秀自制教具评选活动参评作品技术资料（式样）”（以下简称《参评作品技术资料》，见附件6）编写有关作品技术资料，制作方法和使用方法应尽可能详细明了，并用图示配合说明；插图清晰规范，并注明题图号及相关的结构尺寸。3.所申报的作品必须是自制教具，并已经在教学活动中使用，有较好的教学效果。申报的各种信息资料包括教具名称、制作者姓名和制作次序。申报材料一经上报不得更改，中途不能增加新成员。4.申报者可为单位团体也可为个人，个人申报者应为学校教师或其他教育工作者，也可以是在读普通中小学生。每个合

6、作作品应确定第一作者，其他为署名作者。在作品申报时，所有成员的信息资料均应在申报表中填列。合作作品的申报者不得超过3人，每名申报者都必须实际参与教具设计制作，作品应该反映出所有成员的共同努力。学生合作者则应是同一学历段（小学、初中、高中）学生。所报送的学生作品，必须是学生自己动手制作的教具。5.一种教具名称只对应一件教具，教具名称应与其相应的教具相符；以一组或系列教具为单位上报的多件教具，必须23内容相关且按一件对待；内容不相关的多件教具按上报的顺序只取第一件教具及相应的名称。6.各参评县（市、区）应提交本县开展自制教具活动的情况介绍（以下简称《活动情

7、况介绍》），作为评选组织奖的材料之一。（四）提交资料的数量及格式1.数量（1）各申报者提供《教师参评作品申报表》、《学生参评作品申报表》、《自制教具能手申报表》、《参评作品技术资料》纸质资料各2份；（2）参评县编制《参评作品汇总表》、《自制教具能手汇总表》（见附件5）和《活动情况介绍》纸质资料各1份；（3）以上所有纸质资料电子文件1套。申报者应提供作品使用案例的活动录像2套。报送《自制教具能手申报表》时，请同时报送候选人电子照片或另附一张与表格同样的照片。2.格式（1）文字资料一律用A4纸，宋体、小四号字打印。电子文件名称上注明各参评县和县内序号。文字

8、材料采用word格式，汇总表采用Excel格式，照片采用jpg格式且不小于1M。（2）申报者提