小学生计算能力调查问卷_932693

《小学生计算能力调查问卷_932693》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学生计算能力调查问卷【学生问卷】选择符合你学习情况的序号，填在括号里。⑴你喜欢做计算题吗？……………………………………………（　　　）A．喜欢　　　　　　B．不喜欢　　　　C．谈不上喜欢和不喜欢⑵你认为你的计算水平怎样？…………………………………（　　　）A．很好，我很满意　B．一般，有待进步　C．很不满意，要努力提高⑶你做错计算题的原因大多数是因为：…………………………（　　　）A．不会做　　　　　B．粗心　　　　　　C．紧张⑷对于计算结果你通常：…………………………………………（　　　）A．详细反复检查验算。B．估算后，再验算。　C．一次就能做对

2、，基本没有必要验算。⑸在做计算题时，你一般：………………………………………（　　　）A、审题，弄清运算顺序和计算方法进行计算。B、读一遍题后就开始算。C、太简单没有必要审题，直接计算。⑹对于口算题，你通常：…………………………………………（　　　）A．按照题目要求口算。B．简单的口算，有难度的进行笔算。C．先口算，检验时笔算。⑺你对草稿本的看法是：…………………………………………（　　　）A．无关紧要，可有可无，所有的题目都不会使用。B．考试时会使用草稿纸，平时有时会使用，一般不用固定的草稿本。C．很重要，一如既往地都使用草稿本。⑻对于计算器你通常会：

3、…………………………………………（　　　）A．根据老师的要求进行使用。B．在家庭作业中经常使用。C．遇到较难算的题目时会使用。⑼你所在学校和年级分别是：……………………………………（　　　）A．市区中心小学　B．市区完小　　C．乡镇中心小学　D．乡镇完小E．一年级　　　　F．二年级　　　G．三年级　　　　H．四年级I．五年级　　　　J．六年级　小学生计算能力调查问卷【教师问卷】根据你班的学习状况，选择适合的序号填在括号里。（可以多选）⑴你认为你班大多数学生喜欢做计算题吗？……………………（　　　）A．喜欢　　　　　　B．不喜欢　　　　C．谈不上喜欢和不

4、喜欢⑵你认为你班学生的计算水平怎样？…………………………（　　　）A．很好，我很满意　B．一般，有待进步　C．很不满意，要努力提高⑶根据你的理解，你对计算教学的看法是：……………………（　　　）A．数学重在发展学生思维，计算显得有些机械重复，不是很重要。B．一些较难的计算可以运用计算器，所以并不是最重要的。C．计算很重要，它是其它一切数学教学的基础和保证。D．不能确定。⑷你认为你班学生做错计算题的原因大多数是因为：…………（　　　）A．不会做　　B．抄错题、看错数字、运算符号　C．没有认真审题D．缺少验算的习惯　　　E．紧张　⑸根据你的观察，你班学生做

5、计算题时通常：…………………（　　　）A．审题，弄清运算顺序和计算方法进行计算。B．读一遍题后就开始算。C．太简单没有必要审题，直接计算。⑹据课堂观察，将你班大多数学生存在下列现象的序号选出来…（　　　）A．学生做数学作业基本没有固定的草稿本。B．学生有草稿本，但一张纸写不了几道题，字迹潦草、散乱。C．学生有固定的草稿本，有良好的草稿习惯。D．学生有在课本的空白处、课桌的面上等处打草稿的现象。⑺你认为提高学生计算能力的最关键的是：………………………（　　　）A．养成认真审题的习惯。B．养成良好的检查验算习惯。C．加强系统的计算训练。D．注重对算理的理解

6、。E．以上答案都不是。⑻你觉得计算教学让你最困惑的是：……………………………（　　　）A．计算算理的教学。B．计算器的合理运用。C．计算要求尺度的把握。D．学生良好学习习惯的养成。E．以上答案都不是。⑼对待“口算”你通常的做法是：　……………………………（　　　）A．随教材的教学内容而定，教材汲及时进行，不汲及时不进行口算训练。B．渗透在教学当中，经常进行口算训练，无论教学内容是否汲及。C．教材内容涉及时进行口算训练，不汲及时偶尔进行练习。⑽对试卷命题中出现的口算题，你对学生的要求是：…………（　　　）A．要求学生先进行口算，检验时用笔算。B．简单的口

7、算题要求学生口算，有难度的可进行笔算。C．让学生按照题目要求进行口算。⑾新教材对计算内容的编写都不揭示具体的计算法则，教学中你通常：…………………………………………………………………（　　　）A．遵循教材的要求，只要学生会进行计算，不必提及计算法则。B．根据学生掌握的情况，提及计算法则，但只要理解，不强求背诵。C．修订教材，教给学生计算法则，并要求学生在理解的基础上进行记忆。D．不确定。⑿你认为现行教材习题中计算题的训练量………………………（　　　）A．过重　　B．偏重　　C．适中　　D．偏少　　E．过少⒀在你的教学和学生的学习中，你觉得“估算”运用的

8、情况是：（　　　）A．很多，经常运用。B．在做估算题时才会进行估算。C．作用不大，往往让学生计