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《外研版新标准英语三年级起点第三册module1 unit1教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、科目：英语课型：新授课课题：B3M1U1Gostraighton.设计者：褚海霞教材内容简析本模块我们将学习御用句型Where’s来问路，并掌握一些单词和指示方向的短语和介词。内容比较贴近学生生活,是学生们比较喜欢的话题之一,所以有利于学生间开展交流.学情分析一年多的英语学习，学生们具备了一定的听说读写技能，有较好的模仿能力，在老师的引导下，能运用所学基本句型进行语言操练，在课堂教学中能积极参与，互动交流。在本模块的知识点贴近学生生活，所以学生对此会表现出较浓厚的学习兴趣，这就为本单元的学习打下了良好的基石。学生主要解决
2、的问题是如何进行综合运用。教学目标1.能掌握好三会单词staight,No.及四会单词left,right,live,street,supermarket,beside,cinema.2．能熟练运用短语gostraight,excuseme,turnleft,turnright,nextto,somuch,you’rewelcome.能力目标：能学会运用Where’s____?来问路并用TurnleftTurnrightGostraightIt’snexttothe…It’sbesidethe…来指明路线。情感、
3、态度与价值观：激发和保持学生英语学习的动机，培养学生解决问题的精神及学会问路。教学重点、难点能学会运用Where’s____?来问路并用TurnleftTurnrightGostraightIt’snexttothe…It’sbesidethe…来指明路线。策略、方法“动感教学”法、教学方法：任务型教学法、情景教学法；学习方式：自主、合作、交流、互动、探究教学过程教学环节（步骤）教学内容（学什么）教师活动（怎样指导）学生活动（怎样学习）设计意图一、热身运动1.Freetalk.2.Revision利用单词卡片或课
4、件复习上个学期所学的单词：inonunderbehind，1(可聊聊暑假做了些什么)2.可利用手中的物品跟学生练习以下的对话:A:Where’sthe___?1、Freetalk2.B:It’soninunderbehindthe…复习已学内容，既为下面的学习做铺垫，又能营造英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，帮助学生积累语言。（一）学习活动一1.教师导入：我们的好朋友Tom二、导入新课和他的好朋友正在玩捉迷藏的游戏，现在我们一起来听一听他们说了什么？2.播放课文活动一的录音，课件或小黑板出示课文活动一的句
5、子，让学生听完课文活动一的录音后填空：It’sonyour____.It’sonyour____now.。3.播放兔子舞的音乐，加深学生对left和right的印象。学生听出来后出示left和right并进行教授，让学生自己点学生读，教师要认真听，注意纠正个别学生读不准的音。4.Listenagainandrepeat.5.Readthesentencesingroups.学生听录音填空，跟老师读单词，跟读课文，小组读课文通过游戏激趣导入，活跃课堂气氛三、教学新知1.导入：Amy和Tom在放学回家路上遇见了一条名叫Dou
6、dou的狗，it’slost,它迷路了，it’slost(教读lost)，它住在哪里呢？Let’slisten.2.1.学生讨论交流，课件出示答案。2..（二）学习活动二播放课文活动二第一至第三幅图的录音一遍，点名让学生说出听到的句子完成填空Iliveat_____.3.出示live,No.,street这三个单词卡片并进行教授。检查个别学生读音。4.让学生把句子IliveatNo.2ParkStreet.读给组员听。5.教师问:“Where’sNo.2ParkStreet?他们去找一个老爷爷问路了，听听老爷爷是怎么说的
7、？”播放第四至第七幅图的录音。6.依次出示课件turnleft,turnright,gostraighton,nexttoasupermarket,besidethecinema，excuseme并进行教授。7.师:Tom和Amy帮助Doudou找到了家，Doudou的主人说了些什么呢？Amy和Sam又是怎么说的呢？播放第八幅和第九幅图的录音，并让学生填空：Thankyousomuch.You’rewelcome.教授这两个句子。8.Listenagainandrepeat.跟读录音两遍。9.小组练读两遍，展示。学生分组
8、读课文，男女生比赛读。3..学生跟读后，同桌交流。给予学生足够的时间与空间自主学习，教师扎实有效地引导学生学好单词、重点句型、课文。在各环节中，学生听音跟读、自主练习、小组间“兵教兵”练读，生生互动，注重后进生的辅导，提高教学质量。四、巩固操练（三）学习活动三、四1.导入：刚才我们通过学习，懂得了如何指明方向。下面老
