雪绒花教学设计

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1、《雪绒花》教学设计湖北省蕲春县第二实验中学朱妍妍 课题：《雪绒花》教学内容：义务教育课程标准音乐实验教材第13册第六单元 教学目标：1、        学会用和谐统一的声音演唱《雪绒花》，能以满怀深情的歌声表达对祖国的热爱之情。2、        聆听、欣赏电影《音乐之声》的插曲，通过演唱等活动体验音乐所传达的情感信息。对所学的电影音乐产生兴趣，能主动思考音乐在电影艺术中的作用。3、        能根据电影场景设计不同的表演形式，乐于参与表演当中。 教学重点：唱好二声部并初步了解影视音乐的作用。 教学用具：钢琴、多媒体

2、教学设备、乐器（长笛、口琴、竖笛） 教学过程： 步骤教师活动学生活动设计意图 导 入 组织教学，指导学生入座，听音乐带动学生律动起来  听音乐进教室，和老师一起律动起来 创造一种美好、轻松的音乐环境 用长笛吹奏《雪绒花》第二声部旋律 快速听辨歌曲的名字 引出课题，熟悉第二声部旋律    简介剧情。   新  课  教  学聆听学生讲述剧情给予补充播放《音乐之声》插曲《雪绒花》片段。 欣赏音乐剧《雪绒花》歌曲片段   通过对第一声部的学习和演唱，更好的体会、感受歌曲，为第二声部学习做铺垫。 请学生思考歌曲是几拍子的，找出歌

3、曲多次重复的旋律和高潮部分  3/4拍子，旋律3–5│2‐‐│ⅰ‐5│4‐‐│先后三次出现，高潮在第三乐句 教师钢琴弹奏歌曲的第一声部，为学生伴奏 根据对音乐的欣赏与分析，有感情的演唱《雪绒花》第一声部  引导学生学习方法，找出：1）旋律的主要音2）多次重复的小节3）与第一声部重复的乐句  以自学为主，用自备的乐器吹奏歌曲的第二声部，巩固第二声部旋律     以学唱歌曲的第二声部为主。锻炼学生的自学能力。在和老师的合作中学会相互配合及声音和谐统一。 用长笛吹奏第一声部，与学生合奏  吹奏第二声部旋律，反馈自学效果 弹奏第

4、二声部旋律，纠正演唱不准的地方。  先用“lu”模唱，再随钢琴伴奏完整的演唱第二声部歌词。  演唱第二声部，引导学生合唱时相互配合及声音的和谐统一。 轻声演唱歌曲的第一声部，体会合唱效果。 钢琴为较弱的声部伴奏或与学生齐唱  自由组合，分成两个声部合唱《雪绒花》   展   开 播放剧中第二次演唱《雪绒花》的片段，简单的介绍这一片段剧情。  仔细观察剧中的每一个人物，为下面的表演选择一个自己想扮演的角色。     在影片欣赏过程中，使学生发现同一歌曲在不同环境，对音乐有不同的处理。通过场景表演，调动学生的积极性。使学生从

5、中体会音乐有贯穿主题，发展情节，刻画人物内心世界的作用。  为学生创设情景，引导学生进入自己的角色（上校、修女、孩子、观众） 根据自己所理解的，表演这一片段。先由报幕的同学宣布“特拉普特上校家庭合唱团为大家演唱《雪绒花》”然后表演者上场演唱，其他同学当观众与表演者合唱。  引导学生吸取上几位同学表演好的地方，重新处理不理想的地方。  对表演的同学简单进行评价。由表演者推荐自己的好朋友再次表演。 教师给予归纳和总结。播放影视音乐片段 通过欣赏与亲身体验，说说自己所熟悉的反映影视主题的歌曲或插曲，思考音乐在影视中的作用。  

6、小结   对本堂课简单概括，播放萨克斯演奏的《雪绒花》，在音乐声中结束本堂课教学。  利用课余时间完整的欣赏音乐剧《音乐之声》收集剧中的好听歌曲。  怀着对生活、对音乐的热爱之情离开教室。