学习《党员教育管理工作条例》心得感悟4篇

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1、学习《党员教育管理工作条例》心得感悟4篇【篇一】近日,中共中央政治局审议了《中国共产党党组工作条例》和《中国共产党党员教育管理工作条例》,强调“要在提高质量上下真功,增强针对性和有效性,切实防止形式主义”。党员教育管理工作是党的建设的基础,是一项长期性工作,更事关党的初心与道路。作为一名基层工作者,工作中需要经常入村、入企业参加党支部开展的党员大会。在入村过程中,笔者注意到无论是日常每周一次的党员电教活动,还是在开展发展党员、组织生活会等党员大会中,都能看到党员们积极主动参与,会议氛围融洽而不失辣味。会后,与一些老党员闲谈时,谈及组织生活的变化,老党员们纷纷指出,基层党支部应该是“战斗的

2、堡垒”,要结合农村工作的实际开展党员教育活动,只有党支部真正“强起来”,党员们才能敢闯敢干,争做人先。老党员朴实的话语中蕴含着对基层党员教育管理工作的期待。党的十九大报告指出,“党支部要担负好直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责,引导广大党员发挥先锋模范作用。”基层党支部要做好党员的教育管理工作,不仅要以《中国共产党党组工作条例》和《中国共产党党员教育管理工作条例》为基准,更应结合农村工作的实际,让党员教育管理工作更接地气,做到严在日常、做到经常,既有力度又有温度,既有“党味”又有“趣味”。只有让每一个基层“细胞”活起来,才能不断提高党员教育管理

3、水平,增强党员教育管理工作的针对性和有效性,真正将“党要管党、从严治党”落实到党员队伍之中。【篇二】近日,中共中央政治局3月29日召开会议,审议《中国共产党党组工作条例》和《中国共产党党员教育管理工作条例》。中共中央总书记习近平主持会议。《中国共产党党组工作条例》的修订,为贯彻落实新时代党的建设总要求、新时代党的路线明确了方向,在新形势下加强和改进党组工作提供了遵循;《中国共产党党员教育管理工作条例》对于打造党性高、素质好、纪律严的党员干部队伍,从而为激发组织的生机与活力奠定了坚实的基础。一个单位犹如一个大家庭,党组作为“家长”,必须方向清、大局明,履行好领导职责,发挥好领导核心作用,才

4、能带出好的党员、优秀的干部;而党员是家庭的一份子,只有坚持做到信念坚定、素质过硬,才能与“家长”齐心协力共谋发展。两个《条例》的内容互为补充、相得益彰,在让“头雁”与“群雁”相辅相成、共同奋进的同时,也强调了党的建设的重要意义。近年来,出现的“重业务、轻党建”的现象尤需引起重视,一些单位认为党建工作既浪费时间,又搞不出显绩,开展过程中便“走起了过场”。有的学习讲话、报告等走马观花,不但不认真研读、仔细领会,甚至还掐段去节,要不就“看都懒得看”;有的“三会一课”不按时开展,一季度便将全年的资料都准备出来了,就等着年终考核时应付检查;还有的心得体会是通过网上“海选”后,复制粘贴拼凑而成的,与

5、本职工作相去“十万八千里”,可谓“驴头不对马嘴”等等。就在这样流于形式的推动中,党建工作丧失了严肃性,而其重要性也无法有效地发挥出来。党建工作对于一个部门发展的重要意义不可小觑。通过坚持对党的性质、纲领、指导思想、宗旨等的学习领悟,能够磨砺意志和品格,增强党性修养,始终保持政治上的坚定性和思想上的纯洁性;通过对国家政策和大政方针的学习领悟,能够了解当前国家发展的新形势、新动态,在工作落实过程中方向明确,确保不走偏、不走样;通过对习近平总书记讲话、治国理政新思想、新论断的学习领悟,能够从中找到促进本地区、本部门发展的创新思路和想法,从而使本地改革和发展实现质的突破……党的建设与事业发展从来

6、都是密不可分、共同促进的。党建在发挥引领作用、明确方向道路的同时,还有利于促进部门上下凝心聚力,共同奋进推动落实。不难发现,哪里党建工作开展的好,队伍就凝聚力强,事业就能够得到更好的发展。党建与发展必须两手抓、两促进,党组织的优势,就是事业前进和发展持续不断地动力和源泉。此次审议《中国共产党党组工作条例》和《中国共产党党员教育管理工作条例》,将党建工作放在了更加突出、更加重要的位置。各地各部门应明确其重要意义,提升狠抓党建工作的自觉性和主动性,让党建工作与事业发展相得益彰、齐头并进。【篇三】中共中央政治局3月29日召开会议,审议《中国共产党党组工作条例》和《中国共产党党员教育管理工作条例

7、》。党组是党在中央和地方的组织,在党的组织体系中具有特殊地位,早本单位中发挥着领导核心作用。中国特色社会主义进入新时代,我们党要更好管党治党、执政兴国,必须与时俱进做好党组工作,确保党组更好发挥把方向、管大局、保落实的重要作用。党组成员都是党员领导干部,多数处在坐镇中枢、指挥四方的位置,其作风形象、做事姿态直接影响着党和国家形象,影响着整体工作推进的效果。因此要发挥好党组的领导核心作用,要发挥好党组的作用。首先要将自身打造成一块吸铁

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