11.蝙蝠和雷达

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1、11、蝙蝠和雷达南开中心学校　　　符永伟Page1蝙蝠蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。Page2Page3雷达雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。Page4蝙蝠和雷达之间到底有什么联系呢？Page5biānfúbǔé蝙　　蝠　

2、　捕　　蛾wénbìruìdāng蚊　　避　锐　铛yíngjiēàiyíng蝇　　揭　碍　　荧生字学习Page6Page7Page8蝙蝠清朗捕捉飞蛾超声波避开敏锐铃铛苍蝇揭开反射障碍物荧光屏横七竖八Page9比一比，组词蝙（　）蝠（　）捕（　）蛾（　）骗（　）幅（　）哺（　）饿（　）蚊（　）避（　）锐（　）铛（　）纹（　）辟（　）说（　）挡（　）蝇（　）揭（　）碍（　）荧（　）绳（　）竭（　）得（　）萤（　）Page10理解词语感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。形容纵横杂乱。本课指科学家在做实验

3、的房子里拉的绳子很多。照某种现成的样子学着做。本课指科学家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。敏锐：横七竖八：模仿：Page11①一遍又一遍；多次重复。②颠过来倒过去。③重复的情况。找出课文中带有“反复”的句子读一读。看看应选哪种解释？“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”应选①反复：Page12①用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。②证明书和证明信。从文中找出带有“证明”的句子读一读，看看应选哪种解释？“三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。

4、”应选①证明：Page13例：反复——经过反复思考和计算，小明终于做出了这道题。证明——看到蚂蚁搬家，小军说要下雨了，果然，一会儿豆大的雨点落了下来，证明小军说得对。Page14近义词：漆黑——黝黑启示——启发灵巧——灵活敏锐——灵敏研究——探究模仿——仿照晴朗——晴朗秘密——奥秘清楚——明白横七竖八——杂乱无章反义词：漆黑——明亮灵巧——笨拙敏锐——迟钝清楚——模糊Page15边读边想：课文主要写了什么内容？Page16课文主要讲了一件什么事？课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的

5、原因，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题。Page17全文共七个自然段，可分成三大段：第一段：（1、2自然段）讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上得到了启示。第二段：（3至6自然段）科学家经过反复研究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。第三段：（7自然段）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞行很安全。Page18读第1自然段。思考：这一自然段主要讲的是什么？描述一架飞机在夜航。飞机为什么能在夜里安全飞行？是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。Page19读第3自然段。思考

6、：这一自然段写的是什么内容？蝙蝠高超的飞行本领，引起了科学家的思考。Page20从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关句子，说说你的理解。Page21夜间飞行能捕捉极小的飞虫，从来不跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧地避开。Page22默读课文：想想课文哪几个自然段写科学家探索蝙蝠夜间飞行的奥秘？课文第4-6自然段写了这个内容。Page23这些引起了科学家怎样的思考？为了弄清楚，科学家们做了几次实验？每次实验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？（填写下列表格）Page24实验次数目的方

7、法结果证明第一次蝙蝠夜行探路是否靠眼睛。在一间屋子里横七竖八拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。铃铛一个也没响。蝙蝠夜行探路与眼睛无关。Page2526第一次实验27第一次实验28哈！没撞到！第一次实验29实验次数目的方法结果证明第二次蝙蝠夜行探路是否靠耳朵。把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋里飞。蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。蝙蝠夜行探路与耳朵有关。30实验次数目的方法结果证明第三次蝙蝠夜行探路是否靠嘴。把蝙蝠的嘴封住，让它在屋里飞。蝙蝠就像没头的苍蝇

8、似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。蝙蝠夜行探路与嘴有关。31第二三次实验32第二三次实验33第二三次实验34第二三次实验35第二三次实验36真糟糕!第二三次实验37蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？读读第６自然段。Page38蝙蝠一边飞，一边从()里发出()，遇到()就反射回来，传到的它（）里，蝙蝠就立刻（）。嘴超声波障碍物耳朵改变飞行的方向Page3940超