56《小鱼的梦》教学设计（田蓓）

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1、北师大版一年级下册第五单元《小鱼的梦》教学设计新乡市第一铁路小学田蓓教学目标：1、认识本课的16个生字，认读生字新词，培养学生独立识字、合作识字的能力。2、指导书写“曲”字。3、整体感知课文内容，理解课文内容。4、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重难点：1、运用综合识字方法，培养学生独立识字、合作识字的能力。2、指导书写“曲”字。3、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。教学方法：谈话法、自主探究识字法、讨论法、朗读法教学过程：一、谈话导入1、你们做过梦吗？都做过什么梦？2、板书课题，齐读课题。二、初读

2、课文1、遇到不认识的生字可以怎么办？请小朋友们轻轻打开课本25页，自由读课文，要求读准字音，读通句子。2、指名读课文。3、指名评价。三、学习生字1、出示“咂”，指名读，正音。（1）出示词语“咂咂嘴”，结合课件帮助理解“咂”字的意思。（2）出示带有“咂咂嘴”这个词语的句子，齐读。2、课件出示，对比学习“巴”和“把”。（1）认真观察，发现不同。（2）指名小老师领读。3、课件出示生字“怀”、“星”、“曲”。（1）读准字音，逐一出示词语和句子，读好词语，读通句子。（2）相机指导读好“曲”字的另一个读音。4、“音泡泡”找朋友

3、游戏，巩固识字。四、指导书写1、引导学生观察生字“曲”字，加强对这个字的认识。2、老师范写，学生观察，并练习书写。3、展示学生书写并进行评价。五、品读诗歌（一）学习第一句1、指名读，想一想睡在妈妈的怀里是什么感觉？2、课件演示小鱼在水中很快乐，指导读。（二）学习第二句1、指名读，课件演示帮助理解“珍珠被”。2、师范读，指名读。（三）学习第三句1、指名读，课件演示帮助学生感知。2、男女生赛读。（四）学习第四句1、小鱼会梦见什么呢？2、课件出示小鱼的话，指导朗读。（五）指导背诵六、布置作业把课文背给爸爸妈妈听，或者把课

4、文内容画成一幅画展示给大家。