八下教案设计unit7. topic1. sectiond

八下教案设计unit7. topic1. sectiond

ID:36146135

大小:79.00 KB

页数:8页

时间:2019-05-06

八下教案设计unit7. topic1. sectiond_第1页
八下教案设计unit7. topic1. sectiond_第2页
八下教案设计unit7. topic1. sectiond_第3页
八下教案设计unit7. topic1. sectiond_第4页
八下教案设计unit7. topic1. sectiond_第5页
资源描述:

《八下教案设计unit7. topic1. sectiond》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、八年级下册教案设计Unit7FoodFestivalTopic1We’repreparingforafoodfestival.SectionDⅠ.Materialanalysis本节课建议用1课时完成。主要活动为1a和2。本课学习活动通过呈现Kangkang和小伙伴们为美食节制作的海报来展开,要求学生能读懂并解释海报提供的信息,复习有关邀请的句型,复习邀请函的写法,并能为身边的活动写出简单的邀请函。本课是本话题的最后一课,要求学生通过本课的学习活动,复习本话题的重点词汇、短语和有用的表达方式,对th

2、at引导的宾语从句的用法作以总结。鼓励学生要有学习英语的愿望和兴趣,乐于参与各种英语实践活动。Ⅱ.TeachingaimsKnowledgeaims:1.总结that引导的宾语从句的用法。2.复习有关邀请的句型。3.复习邀请函的写法。Skillaims:1.能听懂接近正常语速的有关美食和美食节话题的语段,识别主题,并获取主要信息。2.能就邀请他人参加美食节的话题进行交谈。3.能从所给海报中找出有关信息。4.能写出简单的邀请函。Emotionalaims:有学习英语的愿望和兴趣,乐于参与各种英语实践活

3、动。Ⅲ.ThekeypointsanddifficultpointsKeypoints:1.总结that引导的宾语从句的用法。2.复习有关邀请的句型。3.复习邀请函的写法。Difficultpoints:从所给海报中找出有关信息,并用含有宾语从句的句子进行讨论。前置作业:1.Phrases:1)帮某人做某事2)为……而工作3)实现,变为现实2.Sentences:8Unit7.Topic1.SectionD1)他为儿童的权利而工作。2)让我们使魁克的梦想变为现实!Ⅳ.Learningstrategi

4、es在学习中善于结合图文信息深入理解主题。Ⅴ.TeachingaidsComputermultimediaprojector,twoorthreeposters.Ⅵ.TeachingproceduresStepInteractionpatternStudentactivityTeacheractivity8Unit7.Topic1.SectionDIntroduction(8minutes)1.Thewholeclasswork.2.Thewholeclasswork.3.Thewholeclass

5、work.4.Groupwork.5.Thewholeclasswork.6.Thewholeclasswork.1.Focustheirattentionontheteacher.2.Studentsreporttheinvitationstheywrittenafterclass,andinvitetheirteacherstotheinternationalfoodfestival.3.Studentslearnhowtowritetheinvitationbetter.4.Studentsp

6、laythegame:Brainstormingandsaythesentencepatternsaboutinvitation.5.Studentstellthenamesofthetypicalfoodsandmatchthecountrieswiththeirflags.6.Studentstelltheanswers.1.Getthestudentsreadyforlearning.2.Teacherasksthestudentstoreporttheinvitationstheywritt

7、enafterclass,whichinvitetheirteacherstotheinternationalfoodfestival.3.Teacherevaluatesthestudents’productions.Encouragethemtowritebetternexttime.4.Teacherasksthestudentstoplaythegame:Brainstorming.Letstudentssaythesentencepatternsaboutinvitation,andthe

8、teacherwritesthemdownontheblackboard.Example:(1)Wouldyoulike…?(2)What/Howabout…?(3)MayIinviteyouto…?5.Teacherasksthestudentstotellthenamesofthetypicalfoodsintheposterof1aandmatchthecountrieswiththeirflags.6.Teacherasksthestudentstogivet

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。