25、律师林肯

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1、25、律师林肯【教学目标】1、能正确、流利地朗读课文。2、在阅读中自主识字，理解词语。3、感受林肯是一个富有智慧和正义感的律师。【教学重点和难点】1、读懂林肯辩护词中根据事实判断、推理、分析的一段话，理解每一句话都是有根据的。2、复述林肯精彩的辩护词【教学时间】1课时【教学准备】学生：课前预习课文，包括课后注释。教师：多媒体课件、月亮等教具、小黑板。【教学过程】一、复习检查，引入新课1、问答引入出示：林肯照片师：美国历史上的第16任总统林肯早年当过律师，曾经为一个名为阿姆斯特朗的年轻人进行过一次出色而成功的辩护。2、过渡：由此，林肯怀疑这是一桩冤案

2、，但是作为一名律师，林肯不能仅仅因为阿姆斯特朗是自己朋友的儿子，而且为人忠厚老实就断定他是蒙冤受屈的。二、深入研读，体会林肯辩词的智慧之处1、那么事先林肯是依据什么断定阿姆斯特朗是蒙冤受屈的呢？请你快速读读课文，找出相应的句子来回答这个问题。出示：第四节（1）追问：对，这就是课文第四节告诉我们的答案。那么这里的断定是什么意思？断定（十分肯定地下结论。）（2）这里的“断定”能不能换上“判断”这个词呢？（3）我们再来读读这句句子，从这句句子中你感受到林肯是一个怎样的律师？（齐读句子）板书：正义（4）林肯断定阿姆斯特朗蒙冤受屈，那阿姆斯特朗蒙的是什么冤？

3、受的又是什么屈呢？请你把你的思考结果写在课文中的这个词语旁。2、林肯要为阿姆斯特朗辨清冤案，就必须从证人福尔逊板书：（证人）福尔逊身上打开缺口。通过预习，我们知道在法庭辩护中，林肯一共向福尔逊质问了三次。这里的“质问”是什么意思？（用责备的口气问）（1）出示：第一个问题谁能用责备的口气来读读林肯问的第一个问题？（指名读）①对于这个问题福尔逊是怎么回答的？（指名读）出示：第一个回答A谁来读读这句话？（指名读：读出理直气壮的语气）此时证人的语气是——（理直气壮）B你读出了福尔逊回答时那理直气壮的语气。②那么福尔逊发誓的内容是什么？联系上文内容来说说。（

4、2）面对证人信誓旦旦的回答，林肯又质问了他第二个问题。（指名读）出示：第二个问题此时，证人的回答是十分肯定的，他说——（引读：第二个回答）出示：第二个回答（3）听了福尔逊的前两个证词，林肯并没有说什么，而是继续追问了第三个问题。（指名读）出示：第三个问题对于林肯的第三次质问，证人福尔逊又是用什么口气来回答的？（指名答）请你以这样的口气来读一读。出示：第三个回答（4）林肯的这三个问题能否成功地从证人身上打开缺口呢？现在你们就是证人福尔逊，老师就是林肯，我们一起再来读读这三次问答。（师生合作读）3、福尔逊的回答一次比一次肯定，而且说得毫不含糊，那林肯为

5、什么要问这样三个问题呢？板书：揭穿师：你明白了林肯的用意。是呀，他这么做就是为了告诉法庭上所有的人——“证人福尔逊是个彻头彻尾的骗子！”（引读出示：句子）（1）追问：彻头彻尾是什么意思？（从头到尾，全部的意思）（2）那么联系上下文，彻头彻尾的骗子的含义是什么呢？（3）谁再来读读林肯的这句话？（指名读，齐读）4、师：林肯的这句话让法庭上所有的人都愣住了，他们为什么会有这样的反应呢？追问：为什么他们不相信？5、福尔逊证词中的事实根据分别是什么？6、正当法庭上所有的人怀疑林肯对福尔逊的判断时，林肯的一段精彩的辩护词使大家恍然大悟。读读课文第15小节中林肯

6、的这段辩护词，其中哪一句话直接地、成功地揭示了福尔逊的三次回答次次没有事实根据，句句是谎言。请你用直线划出。出示：第15节，辩护词变色（1）追问：短短的一句话林肯就以摆事实来揭穿了福尔逊的谎言，那么他要揭穿福尔逊的什么谎言？（10月18日有月亮的谎言）（2）追问：接下来，你来当一回律师，请结合林肯这句话中所摆出的事实来揭穿福尔逊的三次谎言。7、既然林肯只用了一句话就能成功揭穿福尔逊的谎言，那他为什么还要“退一步说”呢？退一步说在文中是什么意思呢？媒体变红：退一步师：让我们一起来读读这段辩护词中林肯所要表达的这第二层意思。（齐读）8、实物演示，配合讲

7、解师：在这段辩护词中林肯提到的“物品”有——月亮、大树、草垛，“人物”有——福尔逊和阿姆斯特朗。（边说边出示）谁能根据辩护词中的内容把它们各自所在的位置摆放正确。（指名同学一边摆放教具位置，一边讲解）参考教师的方位图示。9、看动画演示，师配合讲解10、那么林肯辩护词中的这第二层意思是要告诉我们什么呢？其实林肯是要告诉大家——11、林肯的这段辩护词一是揭露了福尔逊是个彻头彻尾的骗子，二是告诉大家识破骗子办法，说得简明扼要，含意深刻，直击要害。让我们再来一起读读这段辩护词，体会其中的精彩之处。（指导朗读）12、出示书后填空（自己填书后填空，指名交流。）

8、13、林肯一番精彩而有力的辩护词揭露了证人是个彻头彻尾骗子，使人信服，读读课文第16节，划出能够体现法庭上的人信服林肯这段