《1 中国人民站起来了》教案

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1、《1中国人民站起来了》教案教学目标：1、感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。2、通过收集、处理信息等方法，提高获得信息、综合分析问题的能力。3、通过直观、形象的图片、故事、视频等资料，了解新中国成立的历史意义，知道人民当家作主后的中国政治制度和国家法律，增强爱国主义情感。教学重、难点：重点：感受新中国成立的伟大历史意义，了解新中国政治制度、国家法律，激发学生对新中国成立的自豪感。难点：了解新中国成立的历史意义。教学过程：第1课时（一）回顾历史，揭示主题：5分【设计意图：回顾历史，由

2、此拉近历史与孩子的距离，激发学生的学习兴趣，揭示本课主题。】教师先通过播放视频，带领学生回忆曾了解的那段屈辱的历史，然后回到中国人民在中国共产党的领导下，取得革命的胜利，迎来了新中国的成立。（播放视频）提问：新中国什么时候成立？学生：1949年10月1日师：1949年10月1日下午3时，毛主席向全世界宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了。你们想不想看看当时的盛况呢？（播放开国大典视频）（二）自主学习，深入探究：15分1、中国人民政治协商会议第一全体会议【设计意图：利用学生课前搜集的相关材料、视频材料，了

3、解政治协商会议的相关内容，从而认识到中国人民政治协商会议第一次会议的召开，完成了建立新中国的历史使命，为开国大典做了充足准备。】师：开国大典前夕，召开了中国人民政治协商会议第一全体会议，它为开国大典顺利进行做了哪些准备？请根据课前搜集的材料和书中4页的链接内容，回答问题。游戏：快问快答（1）会议召开时间是什么时候？（2）会议选举的中央人民政府主席是谁？（3）国歌的名字是什么？（4）国旗是什么？（5）参加会议的人员有谁？学生以组为单位，进行抢答。提问1：为什么各党派、团体和各族各界人士来参政议政？生预设1：

4、具有广泛的代表性，完满地表达全国人民的意志；生预设2：照顾到不同地区和不同民族的历史特点；生预设3：照顾到不同阶级和不同阶层的特殊利益和要求。2、开国大典师：中国人民政治协商会议结束后，在1949年10月1日下午3时，毛泽东主席向全世界庄严宣告：中华人民共和国成立了！中华人民从此站起来，成为新国家、新社会的主人！（鸣放28响礼炮视频）讨论：开国大典上，鸣放了28响礼炮，你知道它有什么象征意义吗？生预设：标志着中国共产党领导人民英勇奋斗的28年。小结：是啊，1921年到1949年经过了28年的英勇奋斗，终于

5、推翻了国民党反动派的统治，取得了革命的彻底胜利，中华民族开启了新的历史篇章。3、人民翻身做主人：思考：为什么开国大典如此盛况空前？人们为什么举国欢腾？生预设：开辟了中国历史的新纪元，中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，中国人民从此站起来了，成为国家的主人。师：在旧社会人与人之间是不平等的，人民生活在水深火热之中。刚一解放，人民政府就颁布了《中华人民共和国土地改革法》，在中国共产党的领导下，全国农村开展了轰轰烈烈的土地改革运动。（视频）思考：经过这场土地改革运动，农民的土地所

6、有权发生了怎样的变化？生：无（地主所有）--------有（分得土地）师：新中国成立后，农民的地位有了很大的改变，新、旧社会人民的生活发生了怎样的改变？你课前搜集了哪些资料和故事呢？请学生讲述《高玉宝的故事》、《白毛女》等等，体会旧社会人民生活的痛苦。访问：你爷爷、奶奶那样的老辈人在刚解放的时候有没有经历过土改运动呢？那时候他们都看到了什么？听说了什么？他们有什么感受呢？学生根据课前访问的结果，进行交流。师：共产党领导下的新中国，让人民站起来有了足够的保障，人们的地位发生了什么转变？生：翻身做了主人小结：

7、让人民站起来有了足够的保障，把人民从旧社会水深火热的痛苦中解脱出来，变得更加自由、平等，人民成为新国家、新社会的主人，人民站起来了！（三）情感升华：10分师：从1949年到2009年，是中华人民共和国成立多少周年？生：60周年。师：60年光辉岁月弹指挥间，中华大地发生了哪些改变呢？我们来看视频（60年短片）师：如今，中国像一只巨龙一样，以一个大国的身份重新屹立于世界东方！在迎来我们伟大的祖国60岁生日之际，你有什么祝福献给她呢？生：献上自己的祝福（话语、图画、歌曲、舞蹈……）师：让我们一起问候：祖国你好！

8、（歌曲）（四）快问快答（1）会议召开时间是什么时候？（2）会议选举的中央人民政府主席是谁？（3）国歌的名字是什么？（4）国旗是什么？（5）参加会议的人员有谁？简答题：为什么开国大典如此盛况空前？人们为什么举国欢腾？（五）总结：2分第2课时（一）视频导入，初步感知：5分新中国成立后，人民群众成了国家的主人，在发展经济的同时，也积极地参与国家事务的管理。可是中国有13亿多人口，分布在全国各个地方，他们怎样才能参加国家事务的管理呢？