1第七单元课题1燃烧和灭火课件

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1、第七单元燃料及其利用燃烧是种常见的现象，它给人类带来了光明和温暖，但也会给人类带来灾难。思考:什么是燃烧呢?燃烧的条件是什么?（一）.燃烧：燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。课题1：燃烧和灭火一、燃烧的条件实验一实验二实验三用火柴分别点燃木块和石块点燃的小蜡烛，将其用烧杯罩住将一张纸和一木条用火柴点燃，比较点燃的难易石头木块点不着点燃了[实验一]总结：物质必须具有可燃性[实验二]熄灭了总结：可燃物要与氧气接触[实验三]纸条木块很快燃烧了很久才燃烧总结：可燃物达到燃烧所需要的最低温度（即可燃物的着火点）燃烧的条件1.物质必须具有可燃性2.可燃物

2、要与氧气接触3.达到燃烧所需要的最低温度(着火点)物质燃烧需要同时满足三个条件：燃烧需要什么条件呢?活动与探究:实验一红磷实验二实验三铜片上白磷燃烧了,铜片的红磷和热水中的白磷不燃烧热水中的白磷在通入氧气后燃烧了红磷在加热的条件下燃烧了回答问题：1.由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实,说明燃烧需要什么条件?温度需达到可燃物的着火点2.由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实,说明燃烧还需要什么条件?可燃物必须与氧气接触3.由本来在热水中不燃烧的白磷,在通入氧气(或空气)后燃烧的事实,再次说明燃烧需要什么条件?可燃物必须与氧气接触(1)物质具有可

3、燃性(2)可燃物要与氧气接触(3)可燃物达到燃烧所需要的最低温度,即着火点4.综合上述讨论,可得出燃烧需要哪些条件?：：思考：促进燃烧的方法2、增大可燃物与氧气的接触面积（举例）1、增大氧气的浓度（举例）蜡烛的燃烧现象为什么不同步骤：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸。观察现象：分析原因：ABCA蜡烛一段时间后熄灭；B蜡烛继续燃烧；C蜡烛很快熄灭。A蜡烛将烧杯里的空气（氧气）燃烧后因缺氧而熄灭；B烧杯中的蜡烛与空气（氧气）接触而不会熄灭；C烧杯里的碳酸钠和盐酸产生二氧化碳使蜡烛熄灭。（三）.根据

4、燃烧的条件推论灭火的原理3、使温度降到着火点以下(人工降雨灭火)2、隔绝氧气(或空气)(灭火器)1、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离(灭火隔离带)想想议议：下列是一些灭火的实例,试分析其灭火的原理1.炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭；隔绝氧气(或空气)2.堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；把温度降到着火点以下,同时也可隔绝空气。3.扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。清除可燃物（四）灭火器原理吸滤瓶碳酸钠浓溶液浓盐酸Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2切勿让侧管对着别人或自己！注意:试根据灭火的原理和上述实验，设计一

5、个简易的灭火器工具：矿泉水瓶（雪碧瓶）、小药瓶药品：食醋、发酵粉做法：在矿泉水瓶（雪碧瓶）上部开一个小孔，具体方法如上图。家庭小实验活动与探究常用灭火器干粉灭火器泡沫灭火器液态二氧化碳灭火器泡沫灭火器可用来扑灭木材.棉布等燃烧引起的失火.Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2干粉灭火器扑灭一般的火灾外,还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火2NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO2液态二氧化碳灭火器可用来扑灭图书.档案.贵重设备.精密仪器等处的失火.二、易燃物和易爆物的安全知识1、爆炸爆炸的原理：可燃物在有限的空间内急剧的燃烧，聚集大量的热常见易燃、易爆

6、物：如天燃气、煤气、氢气、液化石油气、硫磷2、安全常识：(1)可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈(2)生产、运输、使用和贮存易燃和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作粉尘3、一些与燃烧和爆炸的图标：家庭着火应急措施三、缓慢氧化和自燃1、缓慢氧化定义：进行得很缓慢的氧化反应例：动植物呼吸食物腐败金属生锈酒的酿造2、自燃：由缓慢氧化而引起的自发燃烧例：白磷的自燃课题1：燃烧和灭火小结可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。燃烧灭火原理1、可燃物2、氧气(或空气)3、达到燃烧所需要的最低温度(也叫着火点)1.清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离

7、2.隔绝氧气(或空气)3.使温度降到着火点以下2.燃烧的条件：1.燃烧的定义：易燃物和易爆物的安全知识一.填空1.燃烧是_________跟________发生的一种____________的剧烈的氧化反应.2.一般情况下,使物质燃烧所需要的________________叫做着火点.3.燃烧的三个条件是_____________、___________、________________.4.根据燃烧的条件,灭火常用的方法有__________________________________、__________________._______________.可

8、燃物空气中