12.懒惰的智慧（终）

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1、课前准备：搜集有关智慧的名言、格言或者警句。1.智慧源于勤奋，伟大出自平凡。2.没有智慧的头脑，就像没有蜡烛的灯笼。3.有事业的峰峦上，有汗水的溪流飞淌；在智慧的珍珠里，有勤奋的心血闪光。4.智慧之于灵魂犹如健康之于身体。5.靠智慧能赢得财产，，但没人能用财产换来智慧。6.智慧是不会枯竭的，思想和思想相碰，就会迸溅无数火花。7.集体的力量如钢铁，众人的智慧如日月。……12.懒惰的智慧凯利（美）教学目标：1、知识与技能体会作者不同凡响的选题立意，学习本文别致新颖的论证过程，欣赏文章幽默传神的语言。（重点）2、过程与方

2、法本文可采用多种形式的朗读，学生相互讨论、质疑、教师提示等多种方法完成学习。3、情感态度与价值观学会从多个角度看待事物和解决问题，培养逆向思维和创新意识，养成勤于思考的习惯。（难点）议论文三要素论点:是作者要表达的思想观点，它是议论文的核心。（论点必须是一个完整的句子）.论据：是提出论点的理由或根据，有道理论据和事实论据.论证方法：是论据与论点之间的联系方式。主要的论证方法有：A、举例论证B、道理论证C、比喻论证D、对比论证自学指导：1.文中列举了哪些事例来印证哪个中心论点？2.作者为了证明自己的观点,在文中运用了

3、哪些论证方法?3.举例品味文章语言特点。4.联系课文，请你尽可能用形象、通俗、富于哲理的话说说文中“懒惰”的含义。1．露茜帮妈妈收拾餐具遭责备；2．懒惰的饭店服务员一次把餐具送上；3．远祖取水、渡水之事；4．波特懒洋洋发明了往复式发动机活塞原理；5．弗兰克·B·吉尔布莱思发现最优秀的工人毫无例外地都是懒汉，推断称职的领导也同样是懒汉；6.发明万有引力定律的人准是懒汉；7．懒汉建立“2十2＝4”的规则。一、找论据自学指导1.文中列举了哪些事例来印证哪个中心论点？（1、2、3、4、5证实了懒惰激励了发明；6、7证实了精

4、神的懒惰也同样促进了人类的进步。）表达作者观点的句子：二、抓论点“实际上，没有我们的这些懒汉，恐怕就没有社会的进步；没有我们的这些懒汉，勤劳的人面对的恐怕只会是单调乏味的劳作”。（请注意这句话的分号，以及第6段的首句，特别是其中的“也同样”三个字。）（第1～5段对应的是论点分号之后的那句话，（懒惰激励了发明）；第6—7段则论证了论点中分号前的部分（懒惰也同样促进了人类的进步。）。）用“——”划出本文的中心论点（即作者的观点）懒惰激励了发明，懒惰促进了人类进步。例1—5证实了，例6、7证实了。正是懒惰激励了发明精神的

5、懒惰也同样促进了人类进步自学指导2.作者为了证明自己的观点,在文中运用了哪些论证方法?（）A、举例论证B、道理论证C、对比论证D、比喻论证AC文章列举了大量的典型事例，从日常生活到技术改造，到科技发明，充分论证了懒惰对于促进社会文明的作用。文章运用对比论证突出了懒惰对于促进社会文明发展的作用，懒惰的智慧的可贵，智慧的懒惰的可行，就显而易见了，增强了文章的感染力和说服力。三、明论证例（1）：第四自然段举了汉弗莱·波特发明阀门的事例，以“人家雇他整天坐在一台讨厌的蒸汽发动机旁边”写波特发明前工作的无奈；以“他是个懒汉，

6、觉得这活太累人”写他萌发发明念头的初衷；以“不但他可以脱身走人,玩个痛快，而且发动机的功率也提高了一倍”写他发明后的潇洒；以“他就这样懒洋洋地发现了往复式发动机活塞的原理”总结他的成果。在此，“懒汉”波特其人，简直呼之欲出!（体会上述红色部分的文字有什么表达效果？）特点一：生动传神又不乏幽默的反映了波特“懒汉的智慧”。四、品语言自学指导3.举例品味文章语言特点。例（2）：他总是一次就把餐具都送到餐桌上，他讨厌哪怕多走半步路。特点三：语言亲切动人，如话家常，具有浓郁的生活气息。例（3）：她小心翼翼地把碗摞得高高的。这

7、时妈妈冷言冷语地责备说：“真是懒汉干活儿！”特点二：这个句子闪烁着俏皮的智慧的光芒，表意准确，生动传神，幽默风趣！本文为懒汉们正名，作者以幽默的笔触抨击传统思维的观念，“懒惰”的含义可以是：1、“懒惰”是指讨厌吃苦受累，想在脑力劳动上寻找捷径。2、“懒惰”即不满足于悉心操作技能，而潜心于心智技能提高。3、“懒惰”是指勤于动脑想主意，懒于动手出力气。4、“懒惰”指不满足现状，不因循守旧；不懈进取，不断创新。5、“懒惰”指不断迸发省时省力的愿望，寻求聪明的“懒”办法，追求科技进步与创新。6、“懒惰”是“智博”而非“拼搏

8、”。7、“懒惰”从某种意义上讲，就是有问题意识，等等……但并不是不去做。五、析主题自学指导4.联系课文，请你尽可能用形象、通俗、富于哲理的话说说文中“懒惰”的含义。学完这篇文章后，我们知道题目中的“懒惰”并不是真正意义上的懒惰，而是人们在生活实践中，为了提高效率、节省时间的一种表现。并将这种表现转化为发明、创造，其发明创造就是智慧的结晶。对我们学习的启发有：