【名校专供】风雨学案

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1、13《风雨》课件流程及教案背景音乐――醉清风.mp3课文链接一、课文引入视频——狂风暴雨夹冰雹二、作者作品贾平凹（1952～）当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。1982年后从事专业创作。任中国作家协理事、作协陕西分会副主席等职。是我国当代文坛屈指可数的文学奇才，被誉为“鬼才”。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。三、课文朗读树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行的；忽的又腾上来了，飘忽不能固定；猛地又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散；已经完全

2、没有方向了。然后一切都在旋，树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭，往上扭，落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。哗地一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里边的房舍，墙头。垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，刹那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是一片灰白；又扭转过来，绿深得黑清。那片芦苇便全然倒伏了，一节断茎斜插在泥里，响着破裂的颤声。一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。一个穿红衫子的女孩冲出门去

3、牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。无数的苍蝇都集中在屋檐下的电线上了，一只挨着一只，再不飞动，也不嗡叫，黑乎乎的，电线愈来愈粗，下坠成弯弯的弧形。一个鸟巢从高高的树端掉下来，在地上滚了几滚，散了。几只鸟尖叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏乎在空中停止了，瞬间石子般掉在地上，连声响儿也没有。窄窄的巷道里，一张废纸，一会儿贴在东墙上，一会儿贴在西墙上

4、，突然冲出墙头，立即不见了。有一只精湿的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了屋檐，它也吃惊了；几片瓦落下来，像树叶一样斜着飘，却突然就垂直落下，碎成一堆。池塘里绒被一样厚厚的浮萍，凸起来了，再凸起来，猛地撩起一角，唰地揭开了一片；水一下子聚起来，长时间的凝固成一个锥形；啪地摔下来，砸出一个坑，浮萍冲上了四边塘岸，几条鱼儿在岸上的草窝里蹦跳。最北边的那间小屋里，木架在吱吱地响着。门被关住了，窗被关住了，油灯还是点不着。土炕的席上，老头在使劲捶着腰腿，孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去……语言积累一、生字正音刹那（chà）栅栏（zhà）蜷曲（quán）

5、倏乎（shū）蹦跳（bèng）屋檐(yán)偌大(ruò)弧形（hú）撩起（liāo）槐树（huái）二、词语释义解释下列词语。刹那：极短的时间，瞬间。撩起：掀起，揭起。蜷曲：肢体等弯曲。偌大：这么大，或那么大。倏乎：忽然，很快。精湿：完全湿透。整体感知1、说说作者是从哪些方面来写风的，写出了风怎样的特点？作者通过描写树林、垂柳、芦苇、羊、女孩子、槐树上的葡萄蔓、鸟巢、窄窄的巷道、厚厚的浮萍、最北边的那间小屋等事物来写风的。写出了风之大之猛烈的特点。2、作者写“风雨”主要运用了什么描写方法？请自行从文中摘录几例说明。主要运用了侧面描写的方法。文章描写“风雨”

6、，全文却无“风雨”二字。仔细体味，又觉得无处不在描写风雨，无处不在体现风姿雨态，表现出一幅“山雨欲来风满楼”的景象。这种高明手法，令人拍案叫绝。（1）垂柳：垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，霎那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。（2）羊：一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。（3）女孩：穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转。……3、有人说，结尾写到大雨了，你是怎样看的？结尾写道：“孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一

7、只一只放出去……”放船出去,说明雨来了,可以让船起航。文章题目为“风雨”,前面只说风,只有这句,却是道出了雨，大妙！合作探究1、结尾描写的场景和情调与前面的相比有什么不同？文章前面用了大量的篇幅进行景物描写来表现风雨之大之猛烈，在猛烈的暴风雨中树木乱成一团，藤蔓脱落，动物们惊恐不安、脆弱无助，老人因风湿病而痛苦不已。让人感到凄凉、伤感。而结尾写到“孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去……”在其他景物和人的衬托下孩子们的童真和快乐成了这个世界最美好、最感人的东西。给人兴奋、快乐的感受。2、本文的主旨是什么？本文表现了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和

8、赞美。3、作者在描写风姿雨态时，运用了很多形象而精炼