方建福10：方案的构思之设计分析

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1、第五章：方案的构思及其方法一、方案的构思方法二、常用的创造技法（选学）一、方案的构思方法1、设计分析2、方案的构思方法3、方案的比较和权衡设计的一般过程二、制定设计方案：收集信息、设计分析、方案构思、方案呈现、方案筛选方案的构思方法（考点内容）①产品设计分析的三个要素c②设计方案的常用构思方法a③设计方案的制定c④材料和标准件的选择b⑤对设计方案的比较和权衡c灯泡灯罩支撑架底座开关你对台灯有什么要求？课本以台灯为例进行设计分析，有哪些主要部件？1、设计分析：功能合理亮度恰当易于制作成本适当安全可靠还有其他要考虑的要求吗？

2、高中生使用处于长高期结构稳固形态新颖造型独特经久耐用性能可靠采用标准件桌上使用空间狭窄场所干燥…安全可靠成本适当功能合理亮度恰当易于制作对人对人环境、物对物对物对物对物对物对环境对环境对环境…对人、物对物对物对物对人台灯设计三要素物人环境色彩形状质地附加功能材料适应性环境保护安全意识心理生理学习任务重高度适中光线柔和装饰美观方便符合心理特征，等经久耐用照明效果好音乐提醒，能预设时间，可消除疲劳，可自动变换光度，等传统现代协调对比个性化、传统与现代结合，等基本功能功能造型照明计时定时笔筒温度计照片架录音机小电扇日历mp4，

3、等光洁单色调、流行色、冷色调、暗色、柔和色，等细腻，粗糙，防滑，磨砂，等金属塑料木材、合金、玻璃、橡胶，花岗岩，人工合成材料，石膏，等陶瓷图片空白处还可以补充哪些内容？可持续发展无污染节能、可回收利用，生态因素，等体积小巧底座稳定高度可调，可折叠，可变化角度，能旋转，等材料绝缘开关明显散热性能好防潮、防水，防静电隔离，自动断电，等处于生长发育期大小适合，光感好，可调光，等设计一款怎么样的台灯呢？各部件设计分析（1）灯泡、灯头（2）灯罩（3）支撑架（4）开关（5）底座（6）电线、插头（7）各部分的连接（8）附

4、加功能主要功能在于照明。学习时间较长，眼睛易疲劳，台灯应连续平稳地发光，一般选择没有频闪或频闪较低光线柔和的灯泡。插口、螺口、特殊灯头：1、灯泡2、灯罩功能:材料选择：调节光线、安全保护、美观耐用、导热性弱、不透明、反光度适宜、颜色和谐等特性的材料。3、支撑架功能:支撑，并决定台灯的高度，会影响到光线的利用率。应选择耐用、安全、低成本、美观的材料。材料:P96页思考设计支撑架时还应考虑哪些方面的问题？这些问题可以通过什么样的支撑架来处理？高度可调节：支撑架的连接采用铰连接；稳定性与强度：采用轻金属管型材料，采用PVC弯折

5、软管或金属弯折软管。P96页探究：适合学生学习用的台灯，高度多少最合理？事实上只考虑台灯的高度不可取，还应与照度、学生身高、使用环境、使用要求等匹配：高度应在40—50CM，照度300lx最为合适4、开关功能:通断电源或调节光线亮度。拨动式、旋钮式、触摸式、光控、声控手动（遥控）种类：选择：支撑和稳定坚固不易碎；底大些，体现个性化风格5、底座功能:材料选择：（6）电线、插头：安全、规范、普通型（7）各部分的连接（8）附加功能可以考虑在台灯底座上安装日历、笔筒、时钟等附件，或增加定时开关功能。台灯材料的选择：要注意尽量就

6、地取材；并且要尽量使用可再生资源；学会选择标准件，在作设计分析时，应考虑台灯各部分之间的关系，使之成为一个协调的整体。P98页小词典：标准件标准件是指经优选、简化、统一并给以标准代号的零件或部件。台灯中有些什么标准件？灯头、灯泡、花线，螺丝等P99马上行动：从人、物、环境三个方面判断各台灯是否适合学生在学习时使用，为什么?1、高度不可调、照度低；底盘小，占空间大2、高度不可调、照度低；底盘小、易破碎3、高度不可调、刺眼睛、易破碎4、高度不可调、刺眼睛、易破碎（1）灯泡应选择耐用且光线柔和的灯泡或灯管；灯头（插口、螺口）

7、（2）支撑架起支撑作用，决定台灯的高度，选择耐用、安全、美观、成本低的材料，高度可调最好（3）灯罩调节光线、安全保护，选择耐用、导热性弱、不透明、反光度适宜、颜色和谐的材料（4）开关通断电源，手控或遥控（5）底座起支撑和稳定作用，底要大些。选择坚固、不易碎的材料（6）电线采用花线类；插头技术规范，通用性（7）连接灯头与灯罩、灯罩与支撑架、支撑架与底座、底座与开关；（8）附加功能（笔筒、日历、时钟、定时、饰品）设计分析：要从“人、物、环境”三个方面对设计对象的整体做全面的分析，然后，对其各部件的功能逐一进行设计分

8、析产品设计人物环境