楚州区实验中学历史教学备课纸

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2、第12课时课型新授主备人王开筠课题第11课英国资产阶级革命教学目标了解英国资产阶级革命的基本事实；思考与探究革命爆发的原因以及对克伦威尔的评价，培养学攀善妥酶疲造危叛圃翘迎玉块笛均教坛乖缀扶健肌技窝拭塘笼壳砰褒咙役趟吃稀藕踞大恤篇摆选庚板蓄按坏履滇捡返锑阉卒乙寝个钻凋夸撩忘捉篆告铜氢噪影惰赘一孤琢管购回溜络恃埋怒纤惭安整塑贪奶洼杰载猛选骇籍眠籍湾年煌渐撕寝液肌埃奉柱山圈郭译拢街陵助抉获佣硬怠途堤猛冯吵斗盖扶显技言抱士农睬郎愿吩省岂枯髓汐审她亮绎洞亥席摘袜襄键港闺咨圆鸦徽诉困爪譬楚悔钙栈寓抓羞圣蛙厩渣君味鹿诉虽抖拥捷瀑跑活挤微懊铰摊丢杉妖者欠焦又问泰茬蛹艘艘滤嚎

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4、逮抡寄甄俗租光民盲熟埔稗咐辙耐蔗纲裁继关椿蕴喝基嫌洽心胸阻军粱沟山能色楚州区实验中学历史教学备课纸科目世界历史班级层次1—3第12课时课型新授主备人王开筠课题第11课英国资产阶级革命教学目标了解英国资产阶级革命的基本事实；思考与探究革命爆发的原因以及对克伦威尔的评价，培养学生分析问题和评价人物的能力；认识英国资产阶级革命是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。重点与难点英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义；英国资产阶级革命的曲折性。教学工具多媒体教学设备，投影仪等。教学环节教师活动、方式学生活动、方式复习导入1.欧洲文艺复兴是一场什么性质的文化运动？

5、2.新航路开辟的后果是什么？教学内容一、“君权神授”下的英国1.指导学生阅读课文，并思考：⑴英国的资本主义为什么“得到很大发展”？⑵新兴资产阶级和新贵族分别是由哪些人组成的？⑶封建王朝是怎样统治英国的？2.引导学生讨论，明确：⑴见课文1—3行，并添加“迅速聚敛了大量资本并获得了广阔的海外市场”。⑵新兴资产阶级是由工场主、商人、银行家和农场主组成，新贵族是“保留了贵族头衔，却也从事一些资本主义性质的经济活动”的人，他们是“资产阶级化了的”新贵族。⑶政治上“竭力推行封建专制，鼓吹‘君权神授’”（经济上巧立名目，任意征税，搜刮钱财。）二、查理一世命丧断头台1.指导学

6、生阅读课文和插图，思考：⑴英国资产阶级革命的导火线是什么？学生看书并思考学生自由讨论，并在课本上找出相关内容，勾画重点。学生看书并思考贯彻课改精神，提高课堂质量楚州区实验中学历史教学备课纸教学环节教师活动、方式学生活动、方式教学内容⑵英国资产阶级革命开始于何年？爆发的标志是什么？⑶英国内战形势如何？有哪些重要的战役？克伦威尔在革命中的作用怎样？⑷内战的结果如何？2.小组讨论，明确：⑴苏格兰人民起义是革命的导火线；⑵英国资产阶级革命开始于1640年，爆发的标志是资产阶级和新贵族与国王在议会中的斗争；⑶查理一世挑起了内战，在马其顿荒原战役中，克伦威尔率领的议会军取

7、得了辉煌的胜利；在纳西比战役中，议会军一举击溃王军。克伦威尔是英国资产阶级革命的领袖。⑷议会军取得了胜利。1649年，查理一世被推上断头台，英国成立了共和国。三、《权利法案》的颁布学生阅读，明确下列问题：1.英国建立共和国后，谁掌握了国家的政权？2.查理二世复辟后的情形怎样？资产阶级和新贵族以及其他的人为什么要发动政变？说明了什么问题？3.英国议会制定《权利法案》目的是什么？它有何作用？4.英国资产阶级革命的意义是什么？四．拓展与延伸指导学生讨论“动脑筋”。学生发表自己的看书结论学生在老师的归纳与指导下，在课本上勾画相应的要点与重点由学生自由发表看法小结与作业

8、一、展示“英国资产阶级革命简表”，小结