《创业教育实训》实践教学指导书

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1、高等职业技术学校…《创业教育实训》…实践教学指导书NO.9030030（适用于全院各专业专业）宜宾职业技术学院2011.028宜宾职业技术学院《创业教育实训》实践教学指导书适用于全院各专业制订人：陆辉赵永楷陈琪陈启强王天霞一、实践教学的地位与作用《创业教育实训》是创业教育课程教学内容中一个非常重要的环节，是本课程教学的实践能力模块。通过实践教学，使学生亲身体验，亲身实践创办公司的过程、了解自身是否具备创业者的素质和发掘创业机会，把握创业时机的能力，学会怎样去办企业，让学生更加直观、更加有效地参与到创业活动中，扮演不同的角色，发挥自我，从而感受到创

2、业成功的成就感，树立起创业信心，激发创业欲望，壮大创业胆识。二、实践教学目标与基本要求（一）、实践教学目标目标在于培养学生的创业操作方法，培养学生积极进取、勇于挑战、勇于创新的能力，为其就业开拓广阔的空间。（二）、实践教学要求模拟创办公司、注重从实用的意义上把握实践的内容，强调技能的训练。三、实践教学组织、场地、主要设备器材及性能简介1、实践教学组织《创业教育实训》主要在校外的企业集中区进行，由任课教师与学生共同联系校外实训点，组织学生进行创业教育实训。2、实践教学场地以校外实践教学为主，主要安排在宜宾市城区、南岸、江北、宜宾县柏溪的主要相关企业

3、进行实践教学。3、主要设备器材因在校外企业实习，因此本课程的实践教学不怎么涉及设备器材；8主要是涉及联系实习单位所产生的联系费、交通费、资料费；学生实习期间的交通费等。四、实践教学项目及教学目标、要求实训单元序号细化项目单元名称项目教学目标、要求学时专业认知实训1团队组建实训要求学生熟悉团队组建的全过程，培养学生分析与解决问题及团队合作的能力；要求每一组团队的人数控制在5~6人，并选择其中1人为团队队长，由团队队长任命其他团队成员，负责分配各个人员在“模拟公司”中的角色，为其分配相应的工作岗位42创业计划实训通过创业计划书的撰写，培养学员观察环境

4、、分析界定问题的能力及创新与科学决策的能力。要求每一位学员能够合理地利用科学知识配置资源、制定计划并独立完成创业计划书的编制。103公司架构设计实训通过本实训项目的学习，了解组织职能和组织工作的原则；了解部门划分的原则与方法；掌握组织结构设计的原则与方法；培养学员分析组织结构与职权的关系，制定组织规范的能力。64模拟公司工商注册实训学生通过实训“模拟公司”的注册过程，了解公司注册过程中在工商行政管理局注册阶段的全流程，使学生对企业注册有一个整体的了解，同时培养学生的自学能力与交往能力。10合计30五、项目指导四个实践教学细化项目单元分述如下：8实

5、训一:团队组建实训一、实训目标、要求1、通过团队组建实训项目的教学与学习，使受训人员熟悉团队组建的全过程，培养学生分析与解决问题及团队合作的能力；。2、要求每一组团队的人数控制在5~6人，并选择其中1人为团队队长（团队队长为“模拟公司”创建后的总经理或董事长），由团队队长任命其他团队成员，并向其他队员发出邀请，得到其他队员的认同后，负责分配各个人员在“模拟公司”中的角色，为其分配相应的工作岗位。。二、实训时间及地点：1、实习时间：4学时2、实习地点：校外企业三、知识和技能要点1、“模拟公司”发起人2、了解人员的招（应）聘3、掌握团队的组建4、掌握

6、团队人员的分工四、技能训练掌握团队的组建的要领。五、实训纪律1、要求同学们认真遵守实习纪律，严格按照实训计划进行实习，服从老师的指导和安排。2、实习过程中认真作好资料的收集和整理工作。3、实习结束后，及时分析总结。4、注意实习期间的人身和财物安全。六、实训作业每位同学制定一份团队建设方案，以书面的形式上交指导老师。实训二:创业计划实训8一、实训目标、要求1、通过创业计划书的撰写，培养学员观察环境、分析界定问题的能力及创新与科学决策的能力。2、要求每一位学员能够合理地利用科学知识配置资源、制定计划并独立完成创业计划书的编制。二、实训时间及地点：1、

7、实习时间：10学时2、实习地点：校外企业与校内结合三、知识和技能要点1、学会创业计划书的撰写2、了解企业组织的划分3、掌握创业前各种计划的编制方法四、技能训练掌握创业计划书编制的技巧与要领。五、实训纪律1、要求同学们认真遵守实习纪律，严格按照实训计划进行实习，服从老师的指导和安排。2、实习过程中认真作好资料的收集和整理工作。3、实习结束后，及时分析总结。4、注意实习期间的人身和财物安全。六、实训作业每位同学编制《创业计划书》和创业计划心得体会上交指导老师。实训三:公司架构设计实训一、实训目标、要求1、通过本实训项目的学习，了解组织职能和组织工作的

8、原则；了解部门划分的原则与方法；82、要求掌握组织结构设计的原则与方法；培养学员分析组织结构与职权的关系，制定组织规范的能力。二、实训时