新课标2014届高考物理一轮课件：2.3受力分析、共点力的平衡

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1、第3单元　受力分析　共点力的平衡精研核心考点1．定义：把指定物体(或研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都分析出来，并画出物体的示意图的过程．2．受力分析的一般顺序：先分析(重力、电场力、磁场力)，再分析(弹力、摩擦力)，最后分析其他力．受力场力接触力[名师点拨]►►整体法、隔离法方法整体法隔离法概念将加速度相同的几个相互关联的物体作为一个整体进行分析的方法将所研究的对象从周围的物体中分离出来的方法选用原则研究系统外的物体对系统整体的作用力或系统整体的加速度研究系统内部各物体之间的相互作用力注意问题受力分析时不考虑系统内各物体之间的相互作用力一般情况下隔离受

2、力较少的物体1.如图所示，在水平地面上的一名滑板运动员双脚站在滑板上以一定的速度向前滑行，在横杆前起跳并越过杆，从而使运动员与滑板分别从杆的上、下方通过，假设运动员和滑板在运动过程中受到的各种阻力忽略不计，运动员能顺利完成该动作，最终仍能落在滑板原来的位置，要使这个表演成功，运动员在起跳的过程中有()A．双脚对滑板的作用力方向竖直向上B．运动员对滑板的作用力大小等于运动员的重力C．跳起之前运动员只受两个力作用D．滑板对运动员的作用力方向向上偏前解析：因为运动员在滑板向上的作用力下跳起，由作用力与反作用力的关系可知，双脚对滑板的作用力竖直向下，A错误；由于滑板对运动

3、员的作用力大于运动员的重力，所以运动员对滑板的作用力大于运动员的重力，B错误；跳起之前，运动员只受两个力作用，C正确；滑板对运动员的作用力竖直向上，运动员能向前运动是因为其惯性，D错误．答案：C1．共点力作用于物体的或力的相交于一点的力．2．平衡状态(1)物体保持或的状态．(2)通过控制某些物理量，使物体的状态发生缓慢变化的过程(动态平衡)．同一点作用线静止匀速直线运动000相等相反平衡力合力相等相反(3)多力平衡：如果物体受多个力作用处于平衡状态，其中任何一个力与其余力的大小、方向．合力相等相反[名师点拨]►►处理共点力平衡问题的常用方法方法内容分解法物体受到几

4、个力的作用，将某一个力按力的效果进行分解，则其分力和其他力在所分解的方向上满足平衡条件合成法物体受几个力的作用，通过合成的方法将它们简化成两个力，这两个力满足二力平衡条件正交分解法将处于平衡状态的物体所受的力，分解为相互正交的两组力，每一组力都满足二力平衡条件力的封闭三角形法若三个力的矢量箭头首尾相接恰好构成三角形，则这三个力的合力必为零，利用三角形定则，根据正弦定理、余弦定理或相似三角形等数学知识可求解未知力2．(2012年广东A卷)如图所示，两根等长的轻绳将日光灯悬挂在天花板上，两绳与竖直方向的夹角都为45°，日光灯保持水平，所受重力为G，左右两绳的拉力大小分

5、别为()突破疑难要点整体法与隔离法是分析系统平衡(或动态平衡)问题的常用方法．分析系统外力时，优先考虑整体法，分析系统内力时，优先考虑隔离法，有时即使分析系统外力，也必须采用隔离法先分析某些物理量及其变化．[例1]如图所示，水平细杆上套一细环A，环A和球B间用一轻质绳相连，质量分别为mA、mB、(mA>mB)，由于B球受到水平风力作用，A环与B球一起向右匀速运动，已知细绳与竖直方向的夹角为θ，则下列说法正确的是()[解析]先取A、B整体为研究对象受力分析如图甲所示，由平衡条件得：[规律小结]►►受力分析的步骤1.如图所示，A、B质量分别为mA和mB，叠放在倾角为θ

6、的斜面上以相同的速度匀速下滑，则()A．A、B间无摩擦力作用B．B受到的滑动摩擦力大小为(mA＋mB)gsinθC．B受到的静摩擦力大小为mAgsinθD．取下A物体后，B物体仍能匀速下滑答案：B、C、D[例2](2012年哈尔滨模拟)如图所示，位于竖直侧面的物体A的质量mA＝0.2kg，放在水平面上的物体B的质量mB＝1.0kg，绳和滑轮间的摩擦不计，且绳的OB部分水平OA部分竖直，A和B恰好一起匀速运动，取g＝10m/s2.(1)求物体B与桌面间的动摩擦因数；(2)如果用水平力F向左拉物体B，使物体A和B做匀速运动需多大的拉力．[解析](1)因物体A和B恰好一

7、起匀速运动，所以物体A、B均处于平衡状态．由平衡条件得：对A：FT－mAg＝0对B：FT－μFN＝0FN－mBg＝0解得：μ＝0.2.(2)如果用水平力F向左拉物体B，使物体A和B做匀速运动，此时水平绳的拉力与滑动摩擦力的大小均不变；对物体B由平衡条件得：F－FT－μFN＝0解得：F＝4N.[答案](1)0.2(2)4N[规律小结]►►共点力平衡问题的规范求解(1)一般解题步骤①选取研究对象：根据题目要求，选取一个平衡体(单个物体或系统，也可以是结点)作为研究对象．②画受力示意图：对研究对象进行受力分析，画出受力示意图．③正交分解：选取合适的方向建立直角坐标系，将

8、所受各力正