普通语音学第一章导言

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1、普通语音学河池學院中文系刘磊注意事项本课程理论与实践并重，训练听音和发音的能力十分重要，大家课后要注意练习期中进行一次考查，考查形式为听30个音，题型为选择题期末考查为开卷形式，其中听音占30％期评成绩=期中成绩×30％＋期末成绩×70％期中考查请假未参与者补考发音，临时出题平时上课主动回答问题，在期中成绩基础上加分，1次5分，加满为止点名不到，在期中成绩基础上扣10×n2分，扣完为止（备用）参考书目参考书和音像资料可自行购买图书和音像资料的版权归出版社所有，获得电子版本的同学请在24小时内删除，且不得复制和出售牟利，本人支持购买正版因擅自复制和传播而产生的法律问题本人概不负责第一章导言一语

2、音语音是语言的声音语言的物质外壳（语言只有通过声音才能被感知）文字不是语言的组成部分，也不是任何语言单位的组成部分语音是语言的唯一可感成分研究语言任何一种自然语言必须从语音开始二语音学（一）语音学的对象语言的声音系统和变化规律（二）语音学的目的训练听音辨音发音记音分析语音系统和它的变化规律三语音学的功用（一）帮助语言研究语音研究是研究语言的起点尤其是无文字语言的研究（二）建立和改革文字系统帮助无文字的语言建立文字系统比如新壮文、新蒙文等的创立等帮助已有文字进行文字改革比如改革拼音文字的拼写法，进行汉字简化等（三）帮助语言教学与学习（四）对文艺活动、医学、心理学等学科提供帮助和指导比如指导朗诵

3、活动、戏曲歌曲演唱对失语症、发音生理缺陷的矫治提供帮助推动语音传输、语音识别、语音合成等技术的发展(五)满足我们的好奇心为什么同说英语美国人和英国人说的不一样？为什么女人的嗓音比男人高？为什么艺术家的声音那么好听？我们的祖先是怎么说话的？山的那边是什么，那边的那边又是什么……好奇心让我们遍布全球，让我们上天入海，别问我好奇心有什么用，好奇心塑造了人类，好奇心就是人类的一部分我也曾升起求索的风帆让地球展开绚丽多彩的画卷我也曾支起闪光的天镜向宇宙伸出弥满幻想的双眼四国际音标（一）传统的记音方法用汉字记音用注音字母记音拼音文字记音音素文字记音的缺陷1.一个符号表示多个音素比如英语gateanyfa

4、twatch里的a的读音各不相同2.一个音素用不同的符号来表示比如英语的sosewsow的读音相同，写法却不同。3.多个字母表示同一个音比如英语用th表示[θ]，汉语拼音用sh表示[ʂ]，德语Deutsch竟然用tsch四个字母表示一个[ʧʰ]4.有的字母不发音比如英语的night，gh就不发音，knife中的k和e都不发音，英国的white先生翻译成怀特总不太贴切，因为那个h在英式英语里一般不发音。法国人说巴黎（paris），s也不发音5.同一个字母在不同语言中表示的读音大不相同ch在汉语里表示[tʂʰ]在英语、西班牙语里一般表示[ʧʰ]但在法语里表示[ʃ]、在德语里表示[ç]，所以欧洲很

5、多语言中国的名称都写作china可念法大不相同。法国的奢侈品牌香奈儿不过就是chanel德国的品牌大众，一个v一个w，在德语里要念[fau]、[vi]，跟英语正好相反。最后这一条要注意许多外国人学习汉语时常常把z、zh声母的字念成[z]恰恰是因为受了英语或其他一些用字母z表示[z]的文字的影响，这也算是一种负迁移。类似这样的还有把r念成颤音的等等。（二）国际音标的创立创立者：斯威特、叶斯伯森、费约托、巴希、谢尔巴等时间：1886年，1888年由国际语音学会（internationalphoneticassociation）公布全称：internationalphoneticalphbate，

6、缩写为：ipa原则：一音一符，一符一音字体来源：以拉丁字符为基础，借用少量希腊字母采用一些扩展方法：合体、大写字母小写字号、手写体、反写、倒写、改写等国际音标的宽式记音和严式记音宽式记音基本上是音位记音，不能区别词义的发音特征一般省略不记，同一个音位一般不区分变体，符号选择上倾向于使用常见符号。宽式记音使用//表示严式记音是音素记音，基本上是听到什么记什么。严式记音多使用[]表示严格意义上的严式记音比较少见，很多被称为严式记音的记录实际是介于宽式严式之间。我对学习国际音标的看法我学习国际音标十几年，也接触过各路“高手”的发音，有几点认识和大家分享国际音标对语言学习和研究有很大作用，值得努力掌

7、握对国际音标的认识和各家往往带有个人差异，学习过程中教师的个人特点往往对学习的结果有重大影响但国际音标有事实依据和科学标准的，所以只要方法正确，努力学习是可以学到的。学生也完全可以超越老师国际音标不是祖传秘方，不是江湖骗术，那种我是在哪儿学的，是某某教出来的，所以如何如何的态度违背了基本的科学精神，万万要不得最后两条适用于所有科学