深化改革音乐讲座

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1、高中音乐鉴赏教学中的新课程实践时间：2012年8月24日地点：市委党校报告厅一：高中新课程教学的回顾高中音乐鉴赏新版教材从实行以来，已经走过了6个年头，作为高中音乐教师在这6年的教学实践中，可能有很多的感受。如何对这套教材进行教学的创编、如何在课堂教学上灵活运用、如何运用新课程的理念实践于教学，我想在座的各位音乐教师身有感触。今天我作为从事一线教学的高中音乐教师代表，在此将自己在教学实践中的一些想法和一些收获和一些教学上的构思与各位同行在此作交流，希望能抛砖引玉，激发起音乐教师对新课程理念和实践的一些思索。二：高中新课程改

2、革的基本理念解读重要理念是既有理论和观念的双重含义。是系统化的理性认识，是客观事物在人们在人们头脑中的反映。而课程理念可以理解为人们对教育范畴，的课程的理性的系统的认识。正确的课程理念是课程本质和规律的正确反映，对课程目标，课程内容，教师学方式与方法，教学评价等方面有着重要的影响。三：高中新课程改革的基本理念解读1、以审美为核心，以兴趣爱好为动力2、面向全体学生，注重个性发展3、强调音乐实践，培养创造意识4、弘扬民族文化，理解多元文化四、对高中新课程“以音乐审美为核心，发展兴趣与爱好”的基本理念的理解与实践。1、“美育”的

3、教育放在首要位置的理论依据审美教育，即美育，或者叫“美德教育”。它是培养人们用正确的美学观点对自然界，社会生活和艺术作品进行美的感受、欣赏、评价、创造的能力。音乐教育是审美教育的重要手段，优美健康的音乐是审美主体获得美感的重要源泉。音乐用美的音色、结构、和声等构成美的艺术形象并通过演唱、演奏、欣赏等教学活动把受教育者带进一个真、善、美的音乐天地。四、对高中新课程“以音乐审美为核心，发展兴趣与爱好”的基本理念的理解与实践。2、如何进行审美活动，审美探索<1>音乐教学内容。<2>音乐教学方法。情感性原则体验性原则形象性原则愉悦

4、性原则四、对高中新课程“以音乐审美为核心，发展兴趣与爱好”的基本理念的理解与实践。3、在新课标中将音乐审美是作为首要的条件，作为音乐教师我们如何去挖掘音乐中的美呢？作为音乐教师首先要探索美感知美发现美——理论基石：（展现两本书）课例展示：《京剧与现代京剧》问题思考一：美在哪里?问题思考二：如何寻找美?答案：唱腔美爱恨就在一瞬间，举杯对月情似天，爱恨两茫茫，问君何时恋菊花台倒影明月，谁知吾爱心中寒，醉在君王怀，梦回大唐爱。爱恨就在一瞬间，举杯对月情似天，爱恨两茫茫，问君何时恋菊花台倒影明月，谁知吾爱心中寒，醉在君王怀，梦回大

5、唐爱。看大王在帐中李玉刚&梅兰芳人物相貌演唱表演（四功五法）李玉刚梅兰芳1、手眼身法步，戏曲表演艺术的五种技法。亦称五法。手指各种手势动作，眼指各种眼神表情，身指各种身段工架，步指各种形式的台步。法则总指上述几种表演技术的规程和法则。2、截取电影《梅兰芳》中的片段，了解京剧梅派表演艺术的内涵。3、从表演上对比欣赏课《看大王在帐中》和《海岛冰轮》对比梅兰芳所塑造两种女性的人物形象。4、从唱腔上对比南梆子和四平调5、京剧唱腔审美唱腔核心西皮——南梆子曲调以七声音阶跳进旋法为主，每一句起拍都落在弱拍，落拍都在强拍多用于叙述描写。

6、二黄——四平调（唱腔和伴奏和二黄很接近）以五声音阶跳进旋法为主，每句起、收拍都在强拍，委婉流畅，多用于叙事和表达人物的内心感情。京剧&现代京剧京剧历史：1790年，清乾隆55年，徽剧名艺人高朗亭、赫天寿将江南久享盛名的徽班“三庆班”带到北京，受到了北京观众的欢迎，引发许多徽班进京。“三庆”——演大戏，“四喜”擅长昆曲“春台”多青少年为主童伶“和春”武戏出众。京剧基本常识：p64页京剧&现代京剧名称伴奏乐队演唱表演（四功五法）题材京剧现代京剧http://v.ku6.com/show/oYkAuc2_4hGLoHnCmrpC

7、LQ...html?loc=youce_tuijian现代京剧课例一个火红的年代，一个父辈脑海里抹不去的印记。雄壮激昂的进行曲是时代的主旋律，染上政治色彩的音符，抒发着对祖国、领袖、英雄、生活的热爱，体现一种革命浪漫主义精神。文化大革命期间，在中国惟一获准的娱乐活动是观看8部经典的“样板戏”。《江姐》创作于1963年，是一部旧式革命样板戏，而且被公认为共产主义时代的一种象征。1967年由江青亲自审定的“样板戏”，为排演这些“样板戏”而组建起来的“样板团”，同样受到江青控制，享有特殊待遇。现代京剧在特定历史时期艺术表现高中音

8、乐鉴赏教学中的新课程实践教学资源的挖掘和利用1、推荐当代年轻的音乐评论家2、教学参考书籍的介绍3、音乐教学法探索