校园突发事件与应急管理教学教材

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1、校园突发事件与应急管理目录一、当前学校存在主要问题及应对方法二、校园安全事故信息报告制度三、学校突发事件应急预案一、当前学校存在主要问题及应对方法1.学校交通安全事故2.学生涉水安全3.学校公共卫生安全4.校园火灾事故5.自然灾害事故6.校园暴力与校园周边安全7.学校活动安全(一)学校交通安全1、涉校交通事故统计:由教育部《2009年全国中小学安全形势分析报告》可知,2009年全国交通事故占总起数的20.25%,共造成42人死亡,占死亡人数的27.45%,其中农村地区发生交通事故占交通事故总起数的64.3%2、当前校园交通安全形

2、势目前交通状况复杂、道路情况瞬间变化、交通事故惨不忍睹、重大交通事故频发、经济损失无可估量。最近10年来,全国在校学生每年平均死亡1.6万人左右,在造成学生非正常死亡因素中,交通事故排名第一。交通事故不仅给中小学生造成严重的心理伤害,也给社会和家庭带来沉重打击。近两年,校车重大交通安全事故频发,为加强校园交通安全,尤其是校车安全,中华人民共和国国务院令第617号《校车安全管理条例》,已于二○一二年四月五日起颁布施行。3、校车交通事故案例案例一湖南衡南县接送学生车辆坠河14名学生死亡2010年12月27日上午7时40分,一辆由衡南

3、县松江镇东塘村开往因果村的三轮车运送20名小学生,在驶到因果桥时,发生交通意外,整车坠入河中,造成14名学生死亡。案例二甘肃正宁县一幼儿园接送学生车辆被撞2011年11月16日9时40分许,甘肃省庆阳市正宁县榆林子镇西街道班门口发生一起交通事故,该镇幼儿园接送校车被撞,造成20人死亡。核载9人的校车,却实载64人。3.应急工作:学校接到通知后立即组织相关人员赶赴现场配合公安、急救部门营救;组织在校人员维护好正常的教学秩序。4.通知家长:准备好接待室;通知家长到校或医院,仅告知发生了事件,详情见面再谈;接待家长-家长到学校或医院后

4、,要告知事故的经过,详细描述第一时间抢救的过程和目前救治的状况,说明当前第一紧要的是抢救受伤者,请他们保持冷静,配合抢救工作。这时家长往往情绪失控,而做好家长的安抚工作是控制事态发展的关键。5.选择善后地点:群体事故的处置相当艰难,不可能在较短的时间内了结,为保证教学工作的正常进行,宜选择校外的一个适宜地点,作为事故善后工作的场所,这样可以使善后工作更从容一些。6.发布消息:重大事故发生后,将引起社会各界特别是新闻媒体的关注。能否争取媒体的合作,对事件的掌握非常重要,因此,对媒体的采访要以礼相待,保持冷静,并做好:未经授权的教职

5、员工不得向外发布任何信息;制定信息发言人;与交通、急救中心及主管领导共同确定信息内容;接待媒体,争取合作。(二)学生涉水安全1、有关数据统计:从2005年至2011年7月全国各地媒体报道了55起学生溺水事故,其中有28起溺水事故的死亡原因都是施救者施救不当而身亡,超过总溺水事故的半数。2012年1月-2013年4月我市学生溺水事故13起,死亡14人。溺水事故年龄:7-12岁的学生发生溺水事故的最多,因为此年龄段学生自由活动时间增多,好奇心强,自我保护能力差。发生地点:河流、湖泊、水塘、水库等,是溺水事故多发区。校内有水池,或者校

6、外有河流、湖泊的学校也常发生溺水事故发生时间:主要发生在上下学的路上或学生独自外出游玩期间,校内发生溺水事故的现象非常少发生季节:因游泳而溺水的事故多发生春夏季。发生数量:溺水事故多发于农村,城市水系、游泳池中发生溺水事故的情况比较少性别:男生多于女生案例一安徽省六安淠河5学生均溺亡2011年4月26日,六安市一所小学6年级的多名男生各自在家吃过午饭后,来到距离学校不远的淠(pì)河河边玩耍。一名男生在洗脸时不慎落水,其他人见状纷纷下水施救,危急时刻4名已经脱险的学生手拉手救最先落水的男生,不幸5人均被急流冲走。案例二一天内16

7、名学生溺亡令人痛心2012年6月9日,山东省莱芜市莱城区杨庄中学7名初三学生结伴在莱芜汇河下游游泳时溺水身亡;湖南省邵阳市隆回县桃洪镇文昌村5名小学生在桃洪镇竹塘村向家山塘游泳时溺水身亡;黑龙江省哈尔滨市呼兰区方台镇7名学生在松花江边游玩时,4人溺水身亡。同一天中16名学生溺水死亡,令人十分痛心。莱芜救援人员对打捞上来的溺水学生施救。案例三都安一天3学生溺水死亡2013年3月24日中午至下午4时,都安县二高一名高二男生、红渡小学五年级一名男生、东庙中学七年级一名女生到河边游玩,均不慎落水抢救无效死亡。发生溺水事故后怎么办?一、学

8、校的救助措施得知学生溺水信息后,学校要立即组织人员救助。学校距事发地点较远或无救助能力时,要迅速拔打求助电话,请相关部门协助救助。快速了解落水的准确地点与基本情况在迅速组织营救或拔打救助电话的同时,向上级报告。如事发时间属于学生在校时段,应迅速与家长取得联系。溺

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