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1、义务教育教科书（江苏）三年级英语上册教案Unit4第一教时教学内容：Storytime教学目标：1.能听懂、会说、会读Thisis…2.能听懂、会说、会读family,father,mother,brother,me,grandpa,grandma教学重点：日常用语和句型：Thisis…词汇：family,father,mother,brother,me,grandpa,grandma教学难点词汇father,mother,brother,sister,me,grandpa,grandma的读音。教学准备：1.多媒体、录音
2、磁带、挂图、生词卡、人物卡、教师家庭照和人物指偶、Mike人像头饰。2.学生准备做好人物指偶，Mike人像头饰教学过程A.Warmingup1.Greetings.2.SingasongGoodmorning3.Freetalk1)利用Unit3Funtime中的手工作品，复习句型He’s…/She’s…,与学生自由交谈T:Whoisshe?S1:She’smyfriend.T:Whoishe?S2:He’smyfriendtoo.2)出示书中主要人物，用Who’sthis?提问，引导学生用Thisis…回答T:Who’s
3、this?S1:ThisisMike.T:Who’sthis?S2:ThisisTina.……B.Presentationandpractice1.教师出示自己照片，与学生对话T:Who’sthis?S:ThisisMiss/Mr…T:Yes,thisisme.（教师指着自己对学生说，引导学生理解me的意思）教师让学生拍自己的胸口，一起说Me,me,me.Thisisme..2.教师分别出示自己家人照片,用Thisismy…He’s/She’smy…介绍，让学生根据照片中人物年龄和外貌与教师的比较，初步理解father,m
4、other,brother,sister,grandpa,grandma.随着介绍学习，教师把照片和相应的单词贴在黑板。T:Look,thisismyfamily.（教师指着全体照片）。领读family3.播放Storytime,引导学生边听边仔细看图。教师领读，学生跟读。4.教师和全班学生一起戴Mike人像头饰，扮Mike介绍自己的家人。C.Consolidation1.教师使用Mike一家人的人物指偶，引导学生介绍Mike的家庭成员T:（教师摆动五个手指）Thisismyfamily.(教师摆动套着父亲纸偶的手指)Th
5、isismyfather.……2学生戴纸偶，分组练习4.展示一个家庭合照，让学生贴上相关的生词卡。D.EnjoyasongFamilysongE.Homework1.学习用所学的英语单词称呼家人2.听录音，跟读课文3.准备家人的照片义务教育教科书（江苏）三年级英语上册教案Unit4第二教时教学内容Funtime,Cartoontime,Songtime教学目标1.复习巩固句型Thisis…,He’s…/She’s…初步理解Goodevening.2.复习巩固词汇family,father,mother,brother,si
6、ster,me,重点学习grandpa,grandma.教学重点：培养学生运用所学语句、词汇介绍家人的能力。教学难点理解Cartoontime中人物的心里，能用正确的语气朗读、表演对话教学准备1.多媒体、挂图，生词卡、人物卡2.学生准备家人的照片，照片可以是父母小时候、祖父母年轻时的教学过程:A.Freetalk1.Greetings2.出示Mike,Tim,Helen图片,与学生对话T:Who’sthis?S:ThisisMike.教师戴Mike头饰T:Thisisme.T:Who’she?S:He’sTim.T:Yes
7、,he’smybrother.(出示单词brother,学生齐读)T:Who’sshe?S:She’sHelen.T:Yes,she’smysister.(出示单词sister,学生齐读)3.请学生上台扮Mike,介绍家人，复习单词father,mother4.出示grandpa,grandma的照片，与学生对话，学习单词grandpa,grandma。5.集中认读词汇family,father,mother,brother,sister,me，grandpa,grandma.并组句。6.完成板书Unit4Myfamily
8、grandpagrandmafatherThisismymother/familymebrothersisterB.Singasong1.播放歌曲Myfamily,教师通过做动作，指导学生观看动画，引导学生理解歌词大意。2.学生跟录音学唱。C.Pointandsay1.学生拿出准备好的家人照片，在小组内
