1.《窃读记》

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1、善平窃qiè林海音（1918年－2001年），原名林含英，小名英子，生于日本大阪，原籍台湾苗栗县头份镇，作家。父母曾在日本经商，出生后不久回到台湾，但旋即又举家迁往北平居住，就读北京城南厂甸小学、春明女子中学、北京新闻专科学校。担任“世界日报”实习记者，后来主持《联合报》副刊10年。以小说《城南旧事》（1960年）闻名，是关于林海音童年在北京生活的五则小故事，曾改编成电影。你们的疑惑：1.谁偷偷读书？2.为什么要偷偷读书？3.在哪里偷偷读书？4.怎样偷偷读书？5.偷偷读书有什么感受？……学习目标：1.理解课文内容，体会作者窃读的滋味，学习作者热爱读书的精神。2.学习作者通过动作、心理、表

2、情等描写表现人物的方法。当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人摆上了一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！1、这句话在全文中起什么作用？2、破折号的作用有如下三种，在此句中应选（）。a解释说明b声音的延续c意思的转折3、有感情地朗读。a我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”1、心理活动的描写表现作者了什么样的心情？2、句中省略号的作用是（）a列举的省略b说话断断续续c心理活动的省略3、你觉得如何朗读才能表达作者这种心情？c我有时还要

3、装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我心里却非常高兴地喊着：“大些！再大些！”我（）进店门，暗喜没人注意。我（）起脚尖，从大人的腋下（）过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算（）到里边来了。1所填的四个字都是什么词？2由此可见这是什么描写？表现了作者怎样的心理？3在朗读的时候我们该注意什么？跨踮钻挤急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。1、句中把“我”比作了什么？表现了“我”对书怎样的感情？2、“贪婪”一词怎么理解？你可以用它说句话吗？3、谁能够读一读这个句子，读出作者对书的渴望之情？我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依

4、依不舍地把书放回书架。1、这句话是对作者的动作描写，很生动形象地表现了作者读书之后的满足感、幸福感。谁能上讲台来演一演？我们再请一个同学来旁白。2、大家评一评，是演的好，还是说的好？这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”1、“吃饭长大的”指的是_____________。“读书长大的”指的是_____________。2、作者为什么会经常想起这句话？3、齐声朗读读书格言1、知识是产生杰作的基础，读书是引导聪慧的灵魂。2、我们的读书公式是：苦+酸+辣=甜。3、书——人类文明的阶梯、伟大智慧的结晶、科学知识的宝库。4、书，带着你遨游瑰丽多姿的知识海

5、洋，领着你探索古今中外的趣事奇谈。