15 埃及的金字塔

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1、第15课埃及的金字塔苏教版五年级语文下册新课导入四大文明古国勤劳勇敢的四大文明古国人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到中国，人们必然会想到举世闻名的建筑“万里长城”。说到埃及，人们又必然会想到同样举世闻名的建筑“金字塔”。今天我们一起走进非洲沙漠，一起到神秘古老的埃及去看一看。相关知识埃及：全称为阿拉伯埃及共和国，地跨亚、非两洲，北濒地中海，东临红海，地处亚、非、欧三洲交通要冲。首都是开罗。古埃及约于公元前3000年在尼罗河下游建立了中央集权的奴隶制国家。公元前30年被并入罗马帝国。古埃及对非洲、西亚和欧洲的文化发展有很大影响。金字塔：古代埃及、美洲等地

2、的一种方锥形建筑物。形似汉字“金”，故名。古埃及法老为自己修建的陵墓。在埃及已发现的大大小小的金字塔中，以胡夫金字塔最大。胡夫金字塔是古王国第四王朝法老胡夫的陵墓，位于开罗近郊吉萨，约建于公元前27世纪。塔内有甬道、石阶、墓室等。塔的近处有法老哈夫拉的金字塔和他所建的大斯芬克斯石雕像（狮身人面像）。字词学习点击下面的视频开始笔顺学习吧！巍然屹立：举世闻名：轮廓：显露：精巧：全世界都能听到其名声。形容名声很大。构成图形或物体边缘的线条。（技术、器物构造等）精细巧妙。原来看不见的变成看得见。高高耸立的意思。矗立：摩天大厦：象征：大楼高耸入云。用来象征某种特

3、别意义的具体事物。高耸地立着。整体感知你知道在没有现代先进工具的情况下，埃及人是怎样建造金字塔的吗？作者在介绍金字塔的外形时，主要运用了什么说明方法？精读课文埃及的金字塔（1）开门见山，点明题意。（2）金字塔的历史、名字由来。（3）金字塔的外观和结构特点。（4）金字塔是怎么建造的？（5）巨大的石块是怎么垒起来的？（6）总结全文，照应开头，点明中心。在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。写出金字塔高大雄伟的样子。金字塔是古埃及法老的坟墓。“法老”是古埃及国王的称号。大约在

4、公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成为尖顶。照应第一自然段的“角锥形”，展开写金字塔的形状。因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。点明“金字塔”的来历。古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。用列数字和作比较的方法，说明金字塔高大雄伟。也是对第一自然段“巍然屹立、傲对碧空”的具体描述。如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？过渡勤劳而聪明的埃及人想出了

5、许多科学的方法。他们把石头放在木橇上，用人或牲畜来拉。载着很重石块的木橇在不平整的路上拉不动，于是他们又专门修了一条石路。介绍当时的人们用很多科学的方法建造金字塔，重点介绍了他们是怎样运载巨大的石块的。开始砌金字塔了。当时没有起重机，怎样把这么多巨大的石块垒起来呢？这是一个过渡句，用一个问题引起下文砌塔的过程。据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。作者在介绍当时没有起重机的

6、情况下，人们是怎么把众多的巨大的石块砌上去的时候，为什么用了“据说”一词？文中的“据说”一词，看似不经意，实则独具匠心，能看出作者用词严谨。因为，这种砌石的方法，并没有确实的史料记载，只是后人根据当时的生产力水平以及可能拥有的工具进行推测、想象出来的方法之一。所以课文用“据说”一词来表明自己的观点。现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。那“起伏的黄沙”代表着时代的变迁，可这一切都没有影响到矗立的金字塔，突出了金字塔坚固的特点，也暗示了民族智慧，民族文化的精髓将永放光芒。“象征”“结晶”强调了金

7、字塔对于埃及的意义，也体现了人民才是创造奇迹的真正英雄这一主旨。本文介绍了埃及金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法，赞扬了古埃及人民杰出的智慧和勤劳。总结：学完本课，你有什么感悟？那一座座矗立在黄沙中的金字塔，凝结着古埃及人民的勤劳和智慧，是古埃及人民留给世界的财富。它们同长城、兵马俑等奇迹一起，告诉我们一个真理：勤劳、智慧的劳动人民才是真正的英雄。写作指导——首尾呼应首尾呼应就是文章前后是说明一个意思，开头提到一次相应内容，结尾时再呼应一次。可以通过首尾呼应的方法使文章前后贯通，内容严谨，达到点明中心的目的。1.要把好构思关。做到

8、前有因，后便有果；前有悬念，后便有落脚；前有伏笔，后便有交待；前面提出问题，后面便给予解答。2