六单元综合复习 (2)

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1、六单元综合复习一、熟记下列知识点：1、1、了解，保护，都需要对生物进行分类。2、生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的，如被子植物的的形态结构。3、在被子植物中，、和往往作为分类的重要依据。4、动物的分类除了要比较，往往还要比较动物的。5、根据不同真菌形态结构的特征，可以将真菌分为、。6、生物分类从大到小的等级依次是：。是基本的分类单位，生物的亲缘关系是最密切的。7、生物的分类主要是根据生物的（包括和），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的和等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的关系和关

2、系。8、1768年，瑞典著名的植物学家在《》这本书中，正式提出科学的生物命名法——，每个物种的科学名称有两部分组成，第一部分是，第二部分是。生物名称的部分均为,并为字。9、生物多样性的内涵丰富，它不仅指的多样性，还包括多样性和的多样性。10、我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“”。11、我国特有的裸子植物有。12、在生态系统中，各种生物之间是相互、相互的。生物的越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对的能力就越强。13、生物的细胞内有成千上万个基因，不同种生物的基因，同种生物不同个体之间的

3、基因，每种生物都是一个丰富的11。生物种类的多样性实质上是的多样性。14、基因的多样性，为动植物的提供了宝贵的遗传资源。15、某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物的多样性和多样性的丧失。16、保护，保护，是保护生物多样性的根本措施。17、白鳍豚是我国特有的珍稀动物。18、我国特有植物被称为“活化石”的有、。其中的被称为鸽子树。19、什么是自然保护区？20、保护生物多样性的有效措施是。21、为保护完整的而建立的长白山自然保护区。青海湖鸟岛自然保护区是保护建立的。

4、22、建立自然保护区的意义是①；②；③。23、保护生物多样性的措施有、、、、什么是自然保护区？4、保护生物多样性的有效措施是。5、为保护完整的而建立的长白山自然保护区。青海湖鸟岛自然保护区是保护建立的。6、建立自然保护区的意义是①；②；③。7、保护生物多样性的措施有。8、对生物进行科学的分类，是认识和保护生物多样性的基础。9、由于乱砍滥伐、乱不滥杀、环境污染、外来物种入侵等原因，生物多样性面临严重的威胁，保护生物的多样性刻不容缓。11二、1、认真观察下列图表，并回答问题：（8分）（1）你知道蛇和海马分别属于

5、哪类动物？（填字母）蛇属于     ；海马属于      。（2）你能否将上述动物按进化顺序由低等到高等、由简单到复杂正确排序：                     。（3）上述几种动物类群都属于脊椎动物，其分类的依据是体内都有           。（4）D类能够飞行，与其生活习性相适应的身体形态特征：身体呈     、前肢特化成   ，长骨      、体表被覆     。（5）E类群的生殖发育特点是；B类群是一类特殊动物类群，其发育特点是，通过进行气体交换。2、1.（9分）取一条活的蚯蚓，放在玻璃

6、板上，观察：⑴蚯蚓的身体呈　　　　　状，由许多　　　　构成，靠近身体前端有一个宽大且光滑的节，称为　　　。⑵用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉。用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起，这就是　　。⑶蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要　　　　，这是因为　　　　，蚯蚓运动过的地方，留有潮湿的痕迹，这说明它的体表有　　　　。⑷在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地檫蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠　　　　　　　　　其来完成呼吸的。3、(6分)右图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶

7、煮沸，B瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；11接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。（1）甲图中肉汤仍保鲜的是瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的进入瓶内生长繁殖。（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是（）A．瓶子的大小B．细菌的有无C．肉汤的多少乙图中控制变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制该变量的方法则是。(3)巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过多次重复才能得出科学的结论。(4)“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此,巴

8、斯德提出了保存酒和牛奶的（）A．巴氏消毒法B．腌制法C．脱水法三、选择题：1、下列分类依据与实例不完全相符合的一组是（　　）A、种子中只有一片子叶的植物：玉米、小麦、水稻B、种子没有果皮包被，胚珠裸露的植物：水杉、银杉、银杏C、体内具有脊柱的动物：鲫鱼、东北虎、麻雀D、不具备细胞结构的生物：酵母菌、大肠杆菌、艾滋病病毒2、保护生物多样性最有效的措施是（　　）A、建立动物园B、建立植物园C、建立自然保护D、国家颁布