分数乘除法应用题复习课教学设计

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1、一、教学内容：六年级上册分数乘除法应用题练习。二、教学目标：1.会在分数乘除法应用题中找出单位“1”，并会判断单位“1”是已知还是未知。2.会正确列式解答分数乘除法应用题。3.激发学生对找单位“1”的情感体验，有意培养学生的解答应用意识，并养成正确解答应用题的良好习惯。三、教学重点：会在分数乘除法应用题中找出单位“1”，并会判断单位“1”是已知还是未知。四、教学难点：会用所学知识正确列式解答实际分数乘除法应用题。五、教学过程（一）复习说说分数应用题的解题步骤和解题方法。解题步骤：一看，二找，三定，四列式。解题方法：单位“

2、1”已知用乘法计算，单位“1”的量×对应的分率=分率对应量单位“1”未知用除法计算，分率对应量÷分率=单位“1”的量或是列方程解答。（二）练习梳理。1.下面各题中应该把哪个量看作单位“1”？（1）棉田的面积占全村耕地面积的。（2）小军的体重是爸爸体重的。（3）故事书的本数占图书总数的。（4）汽车的速度相当于飞机速度的。2.找出题中的等量关系。（1）白兔的只数占总只数的。（2）甲数正好是乙数的。（3）男生人数的恰好和女生同样多。3.看图说话比多、比少应用题的等量关系式。（1）（2）（3）4.根据算式说意义（1）水果店有梨2

3、80千克，上午卖出总量的，下午卖出总量的。280×表示________________。280×（1－－）表示________________。（2）水果店上午卖出梨280千克，上午卖出总量的，下午卖出总量的。280÷表示________________。280÷×表示

4、________________。5.比较练习（1）动物园里有长颈鹿65只，山羊的只数是长颈鹿的。动物园里有山羊多少只？动物园里有长颈鹿65只，正好是山羊只数的。动物园里有山羊多少只？（2）一件上衣40元，一条裤子的价钱是一件上衣价格的，一条裤子多少钱？一条裤子25元，是一件上衣价格的，一件上衣多少钱？（3）数学小组有60人，语文小组的人数比数学小组多。语文小组有多少人？数学小组有60人，数学小组的人数比语文小组多。语文小组有多少人？