第2讲　水　氢气

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1、第2讲　水　氢气考点1：爱护水资源1．人类拥有的水资源：地球上水的储量是_很大_的，但可供利用的_淡水_资源是_有限_的。2．爱护水资源一方面要_节约用水_，另一方面要_防止水体污染_。3．水污染的来源。(1)_工业废水的任意排放_；(2)_生活污水的任意排放_；(3)_不合理施用农药和化肥_。4．防止水污染的主要措施：①工业“三废”要进行综合利用和经处理后再排放；②农业上_提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药_；③生活污水逐步实现_集中处理和排放_。考点2：水的净化1．水的净化。(1)常用的净水方法，按净化程度由高到低的顺序

2、是_蒸馏_、_吸附_、_过滤_、_沉淀_等，综合利用几种操作，净水效果更好。(2)利用_明矾_溶于水生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降可达到净水的目的。(3)自来水厂的净水过程：取水→反应沉淀池→_过滤_池→_活性炭吸附_池→清水池→投药消毒→用户。其中，只有_消毒_为化学变化。2．过滤与蒸馏。(1)过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法。①过滤装置与仪器。仪器：铁架台(带铁圈)、_漏斗_、玻璃棒、_烧杯_、滤纸等。实验装置(见右图)。②过滤操作要点归纳：“一贴，二低，三靠”。一贴：制作过滤器时，滤纸要紧贴在_漏斗内

3、壁_，中间不留_气泡_。二低：a._液面低于滤纸边缘_；b._滤纸低于漏斗的边缘_。三靠：a.盛待过滤液的烧杯口要紧靠_玻璃棒_上；b.玻璃棒轻靠在_三层_滤纸的一边；c.漏斗的_下端管口_要紧靠在承接器(烧杯)的内壁。(2)蒸馏：利用_液体的沸点_不同，将其分离。加热时，烧瓶底部要垫上_石棉网_；冷凝管中冷水流向是_下_进_上_出，为防止烧瓶内出现_暴沸_，要加入少量沸石或碎瓷片。3．硬水及软水。(1)定义：①硬水是指_含有较多可溶性钙、镁化合物_的水；②软水是指_不含可溶性钙、镁化合物或可溶性钙、镁化合物较少_的水。(2

4、)硬水的危害：①硬水洗衣服既浪费肥皂，又不易洗净，时间长了还会使衣物变硬_；②锅炉用硬水，易使炉内易结水垢，不仅浪费燃料，而且易使炉内管道变形、损坏，严重时可引起爆炸_。(3)鉴别方法：①用_肥皂水_，产生_泡沫_较多，_浮渣_较少的为软水，反之为硬水。②加热蒸发产生_白色垢状物_的为硬水，反之为软水。(4)硬水软化：①生活中常用_煮沸_的方法。②实验室中用_蒸馏_的方法。考点3：水的组成1．实验装置如下图所示：2．实验现象：接通_直流_电源后，电极上有_气泡_产生，一段时间后，与正极相连的试管(或玻璃管)内气体与负极相连的

5、试管(或玻璃管)内的气体体积比约为_1∶2_。3．检验气体：正极产生的气体用_带火星的木条_检验，发现_木条复燃_，说明是氧气；负极产生的气体接近火焰时，气体_能够燃烧_，火焰呈_淡蓝色_，说明是氢气。4．实验结论：水在直流电的作用下，发生化学反应生成_氢气_和_氧气_，反应方程式为_2H2O22H2↑＋O2↑_；说明水是由_氢元素_和_氧元素_组成的，同时验证了在化学反应中分子_可以再分_，而原子_不可再分_。5．误差分析：在实验操作中两试管收集的气体体积比往往小于1∶2，这是因为：(1)_氧气在水中溶解性比氢气稍大_；(

6、2)_氧气氧化性很强，有时在电极上就与电极发生了氧化反应_。6．注意事项：(1)电解水时通常在水中加入少量氢氧化钠(或稀硫酸)是为了_增强水的导电性_，它们本身并未参加反应。(2)电解水时_电_能转化为_化学_能。专题13：身边的化学物质----水与常见的溶液经典精讲-讲义重难点突破题一：下图为用电分解水的简单装置。回答下列问题：(1)与A量筒中的电极相连接的是电池的______极，B量筒中产生的气体是______。(2)如果用VA和VB分别表示A量筒和B量筒中生成气体的体积，则VA∶VB约等于______。(3)如果该实验

7、中产生氧气32g，则生成氢气___________g。(4)该实验能证明的结论有：①_______________________________；②_______________________________。一、水1.水的组成（1）水的化学式为_____，由____元素和____元素组成。（2）水组成的验证实验：2H2O2H2↑+O2↑，负极产生____，正极产生_____；它们的体积比是____；氧气用______进行检验，氢气点燃发出淡蓝色火焰或发出爆鸣声。题二：为防止疾病传染，需对河水处理后方可饮用。常用的措施有

8、：①加热煮沸②消毒③净水④自然沉降，下面较合理的顺序为()A.③①②④B.④①③②C.④③②①D.③①④②其中属于化学变化的是()2、水的净化方法：题三：下列关于硬水的说法中不正确的是()A.蒸馏水属于软水B.只有不含钙镁离子化合物的水才叫软水C.可用稀盐酸区分硬水和软水，加入盐酸后有气泡