3.2弹力(修改)

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1、2弹力第三章　相互作用学习目标1.知道形变的概念，并会区分弹性形变和非弹性形变.2.知道弹力的定义及产生的条件，会判断弹力是否存在，并会判断弹力的方向.3.掌握胡克定律并能用此定律解决有关问题.一、力的性质和作用效果答案(1)取一个扁玻璃瓶，里面盛满水，用穿有透明细管的橡皮塞封口，使水面位于细管中，用手捏玻璃瓶，会看到什么现象？说明什么？(2)用手压橡皮泥，橡皮泥发生形变；脚踩在松软的泥土上，留下了深深的脚印(形变)，这两种形变与玻璃瓶的形变有什么不同？(3)用手拉弹簧，弹簧会对手产生一个拉力这个拉力是如何产生的？答案一、形变1.形变分类：①弹性形变：撤去外力后

2、能够的形变.②非弹性形变：撤去外力后恢复原状的形变.2.弹性限度：当形变超过一定的限度时，撤去外力后物体完全恢复原状，这个限度叫做弹性限度.知识梳理答案恢复原状无法无法完全二、弹力1.定义：发生的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体产生力的作用.2.产生的条件：①；②发生.知识梳理答案弹性形变直接接触弹性形变1.下列关于弹力的几种说法，其中正确的是()A.只要两物体接触就一定产生弹力B.静止在水平地面上的物体所受重力就是它对水平面的压力C.静止在水平地面上的物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变D.只要物体发生形变就一定有弹力产生即学即用C解析答案二、几种弹力

3、(1)一铁块放在海绵上，铁块和海绵都发生了形变，从而在它们之间产生了弹力，海绵对铁块的支持力是如何产生的？方向怎样？铁块对海绵的压力是怎样产生的？方向怎样？导学探究答案(2)如图所示，用橡皮绳斜向右上拉放在水平面上的物块.橡皮绳对物块的拉力是怎样产生的？方向怎样？答案几种弹力的方向(1)支持力或压力的方向：于接触面，指向被支持或被压的物体.(2)绳上拉力的方向：沿着并指向绳的方向.知识梳理答案收缩垂直绳(多选)下列说法正确的是()A.木块放在桌面上受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的B.拿一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力，这是由于木头

4、发生形变而产生的C.绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向D.挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小的形变而产生的即学即用解析答案CD三、胡克定律答案(1)内容：在内，弹簧弹力的大小F跟弹簧的形变量x成.(2)公式：F＝.(3)说明①条件：弹簧发生形变必须在内.②k为弹簧的劲度系数，反映弹簧本身的属性，由弹簧自身的长度、粗细、材料等因素决定，与弹力F的大小和伸长量x无关.弹性限度正比弹性限度kx(多选)关于胡克定律，下列说法正确的是()A.由F＝kx可知，在弹性限度内弹力F的大小与弹簧形变量x成正比B.由k＝可知，劲度系数k与弹力F成正比，

5、与弹簧的长度改变量成反比C.弹簧的劲度系数k是由弹簧本身的性质决定的，与弹力F的大小和弹簧形变量x的大小无关D.弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长(或缩短)单位长度时弹力的大小即学即用解析答案返回ACD例1两个光滑的木板固定为如图所示的结构，其中下面的木板水平，小球A放于其中，且与两木板都接触，则()一、物体间弹力有无的判断典例精析解析答案A.两个木板对A都有弹力作用B.只有下面的木板对A有弹力作用C.将图中结构整体逆时针旋转一小角度后，A球受两木板的弹力作用D.将图中结构整体逆时针旋转一小角度后，球A仅受左边木板的弹力作用技巧点拨弹力有无的判断方法(1)条件法

6、：根据弹力产生的条件直接判断.(2)假设法：假设接触面消失，然后判断物体状态是否改变，若不变则无弹力，若改变则有弹力.二、弹力方向的确定例2在半球形光滑碗内，斜搁一根筷子，筷子与碗的接触点分别为A、B，则碗对筷子A、B两点处的作用力方向分别为()A.均竖直向上B.均指向球心OC.A点处指向球心O，B点处竖直向上D.A点处指向球心O，B点处垂直于筷子斜向上方法总结解析答案返回【例题】试分析如图中球是否受弹力作用，若受弹力，试作出弹力的示意图。三、胡克定律总结提升解析答案返回如图所示，一根轻质弹簧的原长为20cm，竖直悬挂着，当用15N的力向下拉弹簧时，量得弹簧长2

7、4cm.问：(1)弹簧的劲度系数为多少？(2)若把它竖立在水平桌面上，用30N的力竖直向下压时，弹簧长为多少？训练:如图所示,球A在斜面上,被竖直挡板挡住而处于静止状态。关于球A所受的弹力,以下说法正确的是()A.球A仅受一个弹力作用,弹力的方向垂直于斜面向上B.球A受两个弹力作用,一个水平向左,一个垂直于斜面向下C.球A受两个弹力作用,一个水平向右,一个垂直于斜面向上D.球A受三个弹力作用,一个水平向右,一个垂直于斜面向上,一个竖直向下训练:请在图中画出杆和球所受的弹力。