27鱼游到了纸上 杨庄小学 黄丛花

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1、27、鱼游到了纸上杨庄小学黄丛花花港清澈见底水壶金鱼缸罢了一丝不苟绣花挥笔速写厂徽聋哑人试一试清（）见底（）心悦目一丝不（）（）为一体清（澈）见底（赏）心悦目一丝不（苟）（融）为一体1、课文中哪个句子最能说明青年画鱼画得好。用“~~~”线在文中标出来。思考：2、哪个句子最能说明青年看鱼很专心。用“——”线在文中标出来。？？举止特别举止——指人的动作和表情。举止特别——指动作和神态跟别人不一样，与众不同。我认识了一位举止特别的青年。说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。我认识了一位举止特别的青年。说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。我认识了一位举止特别的

2、青年。说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。轻声自由朗读课文，划出青年人举止特别的句子。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快

3、画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。工笔细描挥笔速写“呦，金鱼游到他的纸上来了。”“呦，金鱼游到他的纸上来了。”他好像和游鱼已经融为一体了。他好像和游鱼已经融为一体了。……他好像和游鱼已经融为一体了。（全神贯注）他似乎忘记了时间，也忘记了自己。他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每

4、个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。……他似乎忘记了时间，也忘记了自己。（浑然忘我）……为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。（坚持不懈）（废寝忘食）一年多每个星期一整天常常先游到了我的心里。栩栩如生、惟妙惟肖活灵活现、出神入化逼真传神、跃然纸上“哟，金鱼游到了他的纸上来啦!”一个女孩惊奇地叫起来。一位老人不住点头称赞说:“！”一位青年赞叹道：“！”一群孩子叫道：“！”……栩栩如生、惟妙惟肖、活灵活现出神入化、逼真传神、跃然纸上这是个春光明媚的星期天，青年——这是个烈日炎炎的星期天，青年——这是个秋高

5、气爽的星期天，青年——这是个寒风凛冽的星期天，青年——“鱼游到了心里”“鱼游到了纸上”什么关系？因为“鱼游到了心里”所以“鱼游到了纸上”因果关系外貌神态动作游到了纸上游到了心里（画鱼）（看鱼）观察看27、鱼游到了纸上勤奋游到了纸上游到了心里（画鱼）（看鱼）观察看27、鱼游到了纸上游到了纸上游到了心里（画鱼）（看鱼）勤奋专注观察看27、鱼游到了纸上游到了纸上游到了心里（画鱼）（看鱼）勤奋专注观察看听27、鱼游到了纸上游到了纸上游到了心里（画鱼）（看鱼）勤奋专注观察看听问27、鱼游到了纸上游到了纸上游到了心里（画鱼）（看鱼）勤奋专注观察看听问27、鱼游到了纸上勤动笔

6、课文讲作者在()观鱼时,发现了一位()的青年。他()非常专心；()画得很好。玉泉举止特别看鱼画鱼人的思想是了不起的，只要专注于某件事情、某项事业，那就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。——马克·吐温名人名言：积累：把描写聋哑青年的外貌、看鱼、画鱼的句子摘抄下来。练笔：你能把某个人聚精会神做一件事的动作和神态写下来，试一试吧。课后作业