25《石壕吏》

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1、石壕吏杜甫课件制作:万庾中学熊齐林教学目标——1、熟读、背诵这首诗。2、理解诗歌的思想内容。学法指导在理解的基础上提高记忆,在记忆的过程中加深理解。唐肃宗乾元元年(759)春天,郭子仪等九节度使六十万大军包围安庆绪于邺城,由于指挥不统一,被史思明援军打败唐王朝为补充兵力,便在洛阳至潼关一带,强行抓人当兵,人民苦不堪言。这时我国古代伟大的现实主义诗人杜甫经过此处,就其所见所闻进行了高度的艺术概括,写成了著名的组诗《三吏》《三别》,《石壕吏》是三吏中佳作。背景简介——课文朗读整体感知:、画出难懂的句子,与同桌交流,然后举手发问。、准备

2、复述故事。(一)复述故事:不要求逐字逐句翻译,说出大意就可以了。走进石壕村——(二)想一想文章开头四句是故事的发生,写了几个人几件事?哪一句预示有一场灾难降临?有吏夜捉人四个人,四件事。(齐读第一节)想一想在这里老翁、老妇分别有怎样的举动?全篇围绕哪两个字展开的?老翁逾墙走老妇出门看捉人想一想老妇致词说了哪些家事?诗人是怎样知道的?一家三男被征 二男新战死 寡媳衣不遮体……听妇前致词(齐读第三节)想一想老妇一家三男被征,说明了什么?三男已死二男,又说明了什么?说明兵役之苛酷及战争之惨烈。想一想从老妇说了“三男邺城戍”之后,然后又说

3、到“室中……裙”,你能想象到什么?“夜久语声绝,如闻泣幽咽。”中“如”字用得很含蓄,假如没人哭,作者为何有此感觉?假如有人在哭,那么会是谁在哭呢?(齐读最后一节)想一想比一比1、有感情地大声朗读全诗,根据对内容的理解,力争以最短的时间背出全诗。2、检查背诵。讨论:作者耳闻目睹了石壕吏捉人的全过程,但他始终却做了一个旁观者,你如何评价?根据你的理解,你能用自己的话概括本诗的主题吗?讨论小结安史之乱中,陈陶之战,四万唐军一日内为国捐躯;潼关战役,二十万唐军全军覆灭;邺城战役失利,郭子仪、李光弼等所率唐军战马万匹只剩三千,甲杖十万,几乎

4、全部丧尽……《石壕吏》是中学语文课本的传统名篇,其凝重沉郁的风格感染着一代又一代学生。诗中表达了作者对战乱中遭受苦难的人们的深切同情,从中我们也看出了作者的矛盾心理。集体背诵全诗作业——1、默写全诗。2、练笔:把本诗改写成一则故事。

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