教案殖民地人民的抗争

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1、九年级上册历史教学设计第五单元殖民扩张与殖民地人民的抗争16课.殖民地人民的抗争备课：马秀珍时间：10月22日课时：1课时【课标要求】知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实，理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。【学习目标】1、了解西班牙、葡萄牙对拉丁美洲和英国对印度殖民统治的情况，学会分析拉丁美洲独立革命爆发的原因。2、拉丁美洲独立运动的领导人——玻利瓦尔及印度民族大起义中的英雄——章西女王。体会殖民地人民的反抗精神。3、明确拉丁美洲独立革命中，各地人民的英勇斗争，相互支援是赢得胜利的重要因素。【重点】殖民地人民反抗殖民统治的原因【难点】玻利瓦尔、章西女王【教学方法】提问启

2、发教学、互动探究、读书问答法等。【课堂导入】今天，美国以南的所有美洲地区被称作“拉丁美洲”，这是为什么呢？拉丁美洲是印第安人的家园，印第安人曾在这里创造出辉煌灿烂的文化，但是新航路开辟以后，这种文明被打断了，拉丁美洲逐渐沦为了欧洲列强特别是西班牙、葡萄牙的殖民地。18世纪末19世纪初，拉丁美洲又爆发了大规模的独立运动。今天这节课就让我们一起重温这段历史。【自主学习】列表归纳法事件时间人物背景影响（结果）拉美独立运动18世纪末19世纪初玻利瓦尔1.残酷的殖民统治和经济掠夺2.美国独立战争和法国大革命的影响解放了西班牙在南美洲的殖民地；巴西独立印度民族大起义1857-1859年章西女王残酷的

3、政治压迫和经济剥削失败，失败，但打击了英国殖民者，表现了印度人民争取民族独立、反抗殖民侵略的决心4方法归类：利用表格比较，你发现了什么问题？利用图表试试你的概括总结历史问题的能力吧。如：①什么是激起殖民地人民抗争的根本原因？②反抗殖民统治争取民族独立的斗争，为什么拉丁美洲取得了胜利而印度民族大起义却失败了？【合作探究】1.横向比较法。横向和纵向比较是学习世界史常用的方法之一。中国史链接19世纪中期，英国在加紧对印度进行殖民掠夺的同时，为了扩大在华的侵略权益，和法国一起对中国发动了第二次鸦片战争，火烧圆明园，英国的殖民统治最终引发了印度民族大起义，而同时期中国人民也掀起了反抗外国殖民统治的

4、斗争，如：结果：2.拉丁美洲摆脱西班牙殖民统治以后，成立了许多国家，其中有一个国家为纪念玻利瓦尔的功绩，以他的名字来命名的国家，请你说说这是哪个国家？【问题预设与解决策略】1.引导学生回忆初中一二年级时所学的主要内容，分组讨论，当时在我国发生了哪些事件，这些事件和本课我们所学的事件有什么异同？中外联系，得出结论，深化本课的主题，那就是哪里有压迫，哪里就有反抗。也就是本课的标题：殖民地人民的抗争2.培养学生从多角度分析历史问题的能力，把问题放到当时历史环境中去思考。客观公正地认识战争评价历史人物。对于战争特点，学生回答后可总结为时间长、范围广、南北国家联合作战。明白玻利瓦尔为何被称为“南美

5、的解放者”，投影“南美解放者杯博卡青年队夺冠”，历史与现实相联系，更加深入理解玻利瓦尔人格的伟大，使学生获得爱国主义的教育，明白一个人活着就应该有所作为，要做一个对社会和人民有用的人。投影“圣马丁”，简讲其领导独立运动的经过及被人们誉为“祖国之父”。讲述拉美运动后教师总结其结果：①赶走西班牙、葡萄牙殖民主义者，赢得独立战争的胜利；4②出现了一系列新兴独立国家，如：委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、玻利维亚、智利、秘鲁、阿根廷等，基本形成了今天拉丁美洲国家的格局；③鼓舞了殖民地人民。【达标测评】1、拉美独立运动的原因不包括（）A.拉美人民不满殖民者的掠夺B.新航路的开辟C.殖民者在拉美的残暴统

6、治D.受美国独立和法国大革命的影响2、19世纪以前，在拉丁美洲建立最广阔的殖民地的国家是（）A.英国B.法国C.西班牙D.葡萄牙3、新航路开辟后，侵占巴西的是（）A．葡萄牙B．西班牙C．法国D．荷兰4、今天有南美各国足球俱乐部冠、亚军参加的足球联赛杯冠名为“解放者杯”，这是为了纪念（）A．伊达尔哥B．玻利瓦尔C．圣马丁D．章西女王5、印度民族大起义爆发前夕，一个英国驻印度的总督说：“棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。“由此可见，这场起义爆发的原因是（）A英国的殖民统治B印度出现了大饥荒C印度的手工棉纺织业破产D印度封建王公的领地被吞并6、如果给玻利瓦尔画像，可以选择的历史情景是（）A

7、他率领的起义军打击西班牙殖民者B他在萨拉托加战斗中C他率领印度起义军抗击英军D他在攻打巴士底狱7、如果给章西女王画像，可以选择的历史背景是（）A她率领的起义军打击西班牙殖民者B她在萨拉托加战斗中C她在攻打巴士底狱D他率领印度起义军攻打英军8、18、19世纪的拉美独立运动和印度民族大起义是殖民地人民抗争的典型，那么，激起殖民地人民抗争的根本原因是（）A美国独立战争影响B英国的殖民统治C残酷的殖民统治和掠夺D封建剥削和统治49、印度民族