【教学设计】我想和你们一起玩

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1、部编《道德与法治》一年级下册第四单元第13课《我想和你们一起玩》教学设计湖北省武汉市武昌区大东门小学易晓亮师：今天上课我们先一起来读一篇语文课文《怎么都快乐》。《怎么都快乐》一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的，正好用纸折船，折马……踢毽子，跳绳，搭积木，当然还有看书，画画，听音乐……两个人玩，很好！讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板……三个人玩，很好！讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。两个人甩绳子，你跳，我跳，轮流跳。四个人玩，很好！五个人玩，很好！许多人

2、玩，更好！人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……连开运动会也可以。师：这篇课文告诉我们，一个人玩有一个人玩的快乐，大家一起玩就会有更多的快乐，今天我们谈论的话题就是大家一起快乐多。活动一：大家一起快乐多师：现在就让我们一起玩起来吧，今天我们要玩的游戏是“花儿朵朵开”，这个游戏需要三个小朋友一组才能玩，请大家找到你的伙伴组成三人小组吧。师：小伙伴准备好了，听我的命令：三个小伙伴，背靠背，手挽手！注意不是手牵手，是手挽手哦。师：请坐下！师：大家看，现在我们就是一朵朵鲜花开放在教室

3、里，我们的游戏就要正式开始了，请大家注意听我的要求，现在我们三人组成了一朵花，看那一朵花能顺利的站起来，“花瓣”还不能掉，也就是手挽着手不能松开。大家听明白了吗？师：开始！生：(活动)师：刚才大家玩得都很开心，你能说说为什么这么开心吗？生1：我们互相关照，玩得很顺利；生2：他起不来时，我帮了他……生3：我们三人商量着一起用劲……生4：虽然这次我们“花瓣”散了，我们还想玩一次……师：刚才我们玩了一个三人组的游戏，下面我们一起玩一个八人小组的游戏怎么样？师：游戏名称叫“神奇的小方块”，游戏规则是这样的，在一

4、张报纸大小的小方块中，我们八人小组每个成员都要站上去，脚不能落到方块以外的地面上，落上去就算输了，坚持十秒钟就算胜利。开始吧。生：（游戏）师：刚才的游戏开心吗？为什么这么开心？请与大家分享分享吧。生：（小组交流）师：大家在一起就很开心，还有的同学更厉害，在和大家一起的游戏中体会到了团结协作（板书：团结协作），帮助了别人或是被别人帮助了（板书：互相帮助），在活动中为大家出了好点子（板书：动脑筋，出点子）……他们感觉到了开心快乐。这种开心快乐就更有意义了。师：老师可是个有心人，在你们刚才的游戏中，我还看到了

5、一些快乐的事情。这位同学，说一说你刚才在游戏前怎么找小伙伴的，你找的谁呀？为什么一说玩游戏你首先想到要找他呀？那这位同学，他那么热情地招呼你，你当时心里什么感觉呀？师：同学们说得真好，在一起玩的过程中我们找到朋友结下友情，还能发现自己是个受欢迎的人，多么快乐呀！（板书：结下友情）师：在玩“神奇的小方块”游戏时，老师看到这个同学想了个好办法，来你让大家看看你刚才是怎样站在垫子上的。师：这样站既不犯规又省地方，真是个好方法。不仅老师发现了，后来玩游戏的同学也发现了，有多少同学也是这样站的？师：嗯，在一起玩时

6、，我们还能互相学习，把游戏玩得更好，多么快乐呀！（板书：学到新东西）师：原来在大家一起玩的过程中有这么多有意义的快乐，只是我们平时可能没有留心。现在就请大家回忆一下，给大家讲一个和大家一起玩时开心、快乐的故事。（准备一些活动照片：小组、班级、学校的）生：（小组讲故事）活动二：想一起玩怎么办？师：开心的故事讲到这里，开心的游戏又要开始了。看，我这里有根跳绳，你愿意和我一起玩跳绳吗？我们再找个同学吧，你能不能去邀请一位同学呢？来，我们俩摇绳子你来跳，一个，两个……咦，我发现还有同学想加入我们的游戏，你想加进

7、来，你该怎么说呢？说得不错，来吧。你也想来？怎么说呢？好，我把我的位置让给你。哎呀，还有这么多人想参加，我们的绳子只能再容下一个人啦。这样吧，你们听听他们怎么说，谁最能打动你们就选谁。师：你可真有办法，快和他们一起去跳绳吧，同学们我们给他们数数吧。师：同学们想要一起玩时，如果能大胆主动要求加入，或者热情邀请加入，再或者想点办法加入游戏的机会就很大了。（板书：大胆主动、热情邀请、想办法）老师呀再给你们一条建议，如果你能这样做，机会就更大了。我们来看一个故事，看完故事后你们就知道老师给的是什么建议了。师：故

8、事看完了，谁能告诉我，我们在要加入游戏时还要注意什么呀？师：是呀，有礼貌的人到哪里都会受欢迎，可以很快地融入大家的游戏。（板书：礼貌加入）师：不过，有的时候我们即使做到了以上几点，还是会遭到拒绝。遭到拒绝时，你们是怎么想的呀？师：老师采访了一些同学，来看看有时候我们为什么会被拒绝呢？师：原来是这样呀，同学们当你了解了这些原因后，你对被拒绝又是怎样想的呢？师：说得真好，有时因为一些原因，有时甚至什么原因都没有，我们没能参加游戏，但我们不要因此