望洞庭教学设计 (2)

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1、一诗一人之《望洞庭》教学设计山西省忻州市兴原实验小学段树华【教学要求】　1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。　2、能解释诗句中带点词和诗句的意思，理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。　3、由《望洞庭》走进刘禹锡的生活，深刻理解诗歌感情，由一首诗读懂一个人。【教学难点】达成目标3【课前准备】朗读背诵古诗，查资料理解古诗的意思。【教学过程】一、预习成果展示。1、背诵并上板默写古诗，师巡视发现问题，小对子互评。2、小组汇报预习古诗的成果，互评。（两组挑战）要求：以组完成对古诗的解读，表述清楚，声音响亮，逻辑条理，形式自主。二、

2、预习成果检测。检测一：给下列诗句选择正确答案。 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 1、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。  “和”的意思是相安、和谐。（       ）  “和”的意思是连词，跟“同”相同。（       ）  “潭面”指的是一面铜镜。（       ） “潭面”指的是洞庭湖的湖面。（）2、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。      “白银盘”指的是洞庭湖水。（      ）  “白银盘”指的是洞庭湖面。（       ）  “青螺“指的是青色的田螺。（       ） “青螺””指的是洞庭湖中的君山。（）检测二：《望洞庭》是 代诗人 

3、所作。在诗中，诗人采用了  的修辞手法 ，勾勒出一幅优美的，表达了诗人对洞庭美景的和之情。三、诗人为什么写这首诗？1、资料链接：刘禹锡生于官宦人家。其父、祖均为小官僚。他很小就开始学习儒家经典和吟诗作赋，既聪明又勤奋。22岁时，刘禹锡与柳宗元同榜进士及第。31岁时任监察御史，34岁时推行改革，采取了不少具有进步意义的措施。但由于改革触犯了藩镇、宦官和大官僚的利益，很快宣告失败，他也开始了他长达20多年的贬谪生涯。《望洞庭》写于他53岁的时候。当时他又被从夔州调任和州做刺史。刘禹锡从夔州出发去往和州，本应朝东北方向走，但他却一路向东南，来到洞庭湖。他为

4、什么要绕路去洞庭？原来他对洞庭有特殊感情。20年来，他在长安、朗州、连州、夔州之间辗转，来去洞庭，可考的有六次。20年六次来洞庭，好像洞庭已成为他的一位老朋友。这次来了恰逢秋天，于是刘禹锡就写下了这首《望洞庭》。2、吟诵《望洞庭》。四、一首诗读懂一个人。1、师生讲故事：《知县三难刘禹锡》（投影三个故事关键用语）师生共讲。体会刘禹锡的性格特点。强调诵读：第一个故事：面对大江观白帆，身在和州思争辩。第二个故事：垂柳青青江水边，人在历阳心在京。第三个故事：《陋室铭》2、刘禹锡与《酬乐天扬州初逢席上见赠》，体会刘禹锡的性格。和州两年后，55岁时，刘禹锡终于结

5、束了他长达二十三年的贬谪岁月，回到洛阳。途中在扬州。刘禹锡遇上了他倾慕已久的白居易。筵席上，白居易为刘禹锡作了《醉赠刘二十八使君》，刘禹锡和诗一首《酬乐天扬州初逢席上见赠》——（出示古诗，吟诵，略讲诗意，体会人物性格）3、师总结这一年，离开他被贬已经二十三年，这一年他已经55岁，这一年，当初的热血青年已变成一个须发花白的老者，但不变的是什么？是刘禹锡的骨气和豪气，是他用自己刚毅的性格，豪迈的气魄，如斗士般为我们留下的不朽诗篇。李白被称作诗仙，杜甫被称作诗圣，白居易被称作诗魔，现在如果让你给刘禹锡起个名字，你给他什么称谓？（诗豪）五、重回《望洞庭》，涵

6、咏诗情。最后让我们带着诗豪的刚毅，再来吟诵他写于贬谪途中的《望洞庭》。板书设计：一诗一人之《望洞庭》这首诗讲什么喜爱赞美这首诗的前世今生一首诗读懂一个人诗豪