江苏省常州市2019届高三上学期期末考试语文试卷+Word版含答案

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1、--江苏省常州市2019届高三上学期期末考试语文一、语言文字运用(12分)1.在下面一段文字横线处依次填入词语，最恰当的一项是(3分)()莎士比亚说：“富有升平喂养懦夫，坚苦是意志之母。”但生为现代人，既不能________，沦为物质的奴仆，也不能为了理想不顾生计，如何选择一个精神与物质都不贫乏的局面，不________，能有栖身之所，维持生计，进一步追求精神的富足，这样的社会才能达到________的尺度。A.浑浑噩噩醉生梦死安贫乐道B.无所事事锦衣玉食安贫乐道C.无所事事醉生梦死安居乐业D.浑浑噩噩锦衣玉食安居乐业2.下列各句中，运用了相同修辞手法的一项是(3分)()①越是浮躁的时代

2、，越需要沉潜味道，变化气质。在生存压力下不改志趣，于碌碌风尘中毋忘诗心。②在公演完自我介绍环节，杨超越突然表示要为粉丝再清唱一遍。结果这一清唱，唱出了一个大型车祸现场！③重要的是，居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧！各负其责，各尽其力，形成合力，垃圾分类前景可期。④山谷轻轻推开燠热的晚云与水气，适时让蝉声鸟声浮升上来，次第溶化在迷幻的暮色中。山里的黄昏，竟不是想象中那样宁静。A.①②B.②③C.③④D.②④3.在下面一段文字横线处依次填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)()太阳太崇高尊严了，它只能垂顾保育隶属于大自然的万物，无暇及于人为的事物，于是________，________

3、，________，________，________，________；为什么？因为日光能深入，月光灯光只照在事物的浮面，不但不暴露它们的弱点，反而替它们加了一层光彩，蒙了一层轻纱，日光给人清晰的理解，可是它把想象围住了。①在日光中只觉得陈旧破敝②在灯光下显得娇艳欲滴的美人----③在日光中每见得脂粉狼藉④在月光下显得神秘艳异的装饰⑤在日光中只觉得荒谬可笑⑥在朦胧中显得古色古香的点缀A.②⑤④③⑥①B.④⑤⑥③②①C.⑥①④⑤②③D.⑥⑤④③②①4.下列交际用语使用得体的一项是(3分)()A.以上仅是鄙人的一家之言，权作抛砖引玉，感谢各位的聆听。B.这张照片是我俩艰难打拼时互相扶持的见

4、证，我一定好好惠存。C.我才疏学浅，说话办事考虑不周，如果无意中冒犯了您，还望海涵。D.学生会调查后将提出改进食堂服务质量的意见，责成校方尽快落实。二、文言文阅读(20分)阅读下面的文言文，完成5～8题。方汤夫传何白①吾友方汤夫，陈义甚高，乃以善弈特闻，遂掩其生平。余采其行谊，以俟后之考汤夫者知不独以一技传也。汤夫名日新，世居吾郡龙首桥里。汤夫父讳道言，以资雄于里，好行其德，不幸早夭。时汤夫尚在腹，长兄日升甫离襁褓也。汤夫及髫，而母严亦逝，兄弟茕茕，依外大父严翁家。时汤夫与长兄子谦治博士家言，具通敏绝人。独汤夫善病，尝在床褥间，智虑无所寄，乃于床头置一枰，以指画方罫而沉思之，深得其解。乃

5、呼邻之善弈者，每对局辄诎．其技。雅闻前辈有鲍涧泉者为国朝国手冠，深以不及见为恨，乃从故老觅鲍所藏秘录及鲍同时周源、徐希圣所传图势，日精研复核，尽得其蕴。时李小山年七十余，弈家宿将，雅自负足对垒鲍君，周、徐以下弗论也。汤夫往与角，李遂北；已再试，再北。李嚼齿掷局于地大呼曰：“神哉！”遂敛膺叹服，于是“永嘉小方”之名满天下。汤夫故名家子，每恨与伯氏治帖括皆不售，坠先绪而又耻以一技鸣，乃挈妻子居焦坑山．中，刻志读书。及为诗歌，极力摹写，即数易稿不已也。篇什虽寡，而兴寄自足。每过予，辄袖以相示，且字字乞予抨射。予感其意直，为商订不少假．。读书暇，则抱瓮灌园、种豆沤麻以自给，室中无闲言，终日泄泄如

6、也。时四明刘公志选以比部郎左迁福宁州佐，雅慕汤夫名，遣骑敦请汤夫往，温麻一见，刘----公遂定交。居久之，公擢合淝令，复邀汤夫偕。公念汤夫贫，无以具粥，剩为汤夫置买山----资，而汤夫未尝有所干．也。汤夫久容刘公署，郁郁不自得，会刘公入计北上，汤夫以病不能归。及刘公还，而汤夫病已亟，浃旬而奄然长逝矣。刘公为敛赙甚厚，伺其仲子履吉护丧归。异哉，汤夫岂霍霍与石火俱灭者乎！(节选自《汲古堂集》卷二十六，有删改)注：①何白：浙江永嘉人，明末布衣诗人。5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A.每对局辄诎．其技诎：使⋯⋯屈服B.坠先绪而又耻以一技鸣绪：头绪．C.为商订不少假．假：宽

7、容D.汤夫未尝有所干．也干：求取6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A.本文作者与方汤夫亦师亦友，他认为汤夫不仅棋艺高超，品行也很高尚。B.方汤夫尚未成年，父母便先后离世了，他和哥哥只能投靠外祖父家生活。C.方汤夫凭棋艺名满天下，但一直把科举上的不得意视为自己的人生憾事。D.好友刘志选建议方汤夫北上，方汤夫因病未能成行，最后在刘府郁郁而终。7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)余采其行谊，以俟