建构主义视野下基于网络的大学英语写作教学：课堂行动研究

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1、YIlULIL11I[IIIl5IIII]L2LILH918LIILIIollLIH4Y1529804中央民族大学博士学位论文建构主义视野下基于网络的大学英语写作教学：课堂行动研究姓名：谭清指导教师：张公瑾教授院系(部所)：少数民族语言文学系专业：语言学及应用语言学完成H划：2009年4月课堂行动研究，研究者为该班英语课的任课教师。实验为期三个月。实验的写作教学活动分三阶段进行：访谈、大学介绍和网络交流。其中前两个活动为教师指导下的写作训练，后～个活动为学生利用网络自由用英语进行交流。在前两个活动中，基于网络平台的过程性写作始终贯穿其中。学生的写作过程不仅

2、是将头脑中现成的观点用语言包装起来，而是通过活动形成思想并用语言表达思想。活动包括头脑风暴、撰写初稿、同学互评及修改和在线出版等几个步骤；完成作业的过程涉及运用语言进行交际、利用网络搜索并整合资源以及小组协作学习等不同形式的活动；完成作业任务需要运用判断能力、逻辑思维能力、辩证思维能力、分析能力和综合能力，以及一定的英语语言运用能力和跨文化交际能力。后一个活动为学生提供了一个接触真实语料和西方文化的机会，提高学生英语阅读和写作量，以此带动语言技能和文化素养的提高。搜集研究材料的渠道包括研究者教学日志、与实验有关的所有文献及学生所有写作活动的书面材料、对学生

3、的访谈、学生对写作活动的反思性回顾、调查问卷及入学分级考试成绩及卷面情况、作文的前测成绩等。对材料的分析以对三个个案进行深度描述与分析为主，辅之以问卷数据对全班情况进行分析，以期得出尽可能客观的结论。实验表明，总体而言，网络技术与课程活动的有机整合对大学英语写作教学有益。首先，网络技术的应用使得以同伴互评和文章修改为主要环节的过程性写作成为可能：其次，网络平台使得讲究“和谐”、“面子”的东方文化背景的学生得以避免面对面评议的尴尬。通过过程性写作，学生得以有机会以批判性思维来分析同伴的作文并反观自己的文章。网络技术的应用有利于培养学生的判断能力、分析能力和整

4、合能力。以搜索资源和整合资源为主要内容的小组协作学习，激发了部分学生内在的学习积极性，同时还培养了他们的协作能力。网络群组内的互动给学生提供了大量接触真实语料和目的语文化的机会，提高了文化意识。同时，由于增加了阅读量和写作量，英语语感得到了培养，语言技能得到了提高。实验结果还表明，对新型教学模式的认知观念是实验能否取得积极效果的关键。不同性格特点、具有不同过往学习经历的个体，对新的教学模式表现出不同的认知态度和行为特征，他们在实验中的获益情况也有所不同。如少数考试驱动型的学生对新型教学模式持排斥态度，认为这些真实性任务浪费时间且对考试无益，因而采取种种办法

5、逃避作业，从而妨碍了他们在教学活动中获益。’关键词建构主义，行动研究，网络技术，大学英语写作教学ABSTRACTThoughcomputer-basedEnglishteachingseemprevalentinChina，veryfewoftheEnglishteachersviewtheuseoftechnologyasallintegralpartoftheircurriculum．Thecomputerismoreofatoolforthemtodisplaytheirtraditionalteaching，which，forwritingclas

6、ses，meansgrammar-orientedformatwriting，ratherthanawayforthestudentstoexploreandexperiencewritingandtoenhancetheirthinking，theirwritingskills，andtheirculturalawareness．Therationaleofthecurrentstudyisconstructivism．Accordingtothetheoriesofconstructivism，processwriting，whichincludesb

7、rainstorming，drafting，revising，editing，andpublishing，isawayforthestudentstoconstructtheirknowledgeonthebasesoftheirpreviousexperiences．Collaborativelearningandcontextuallearningarealsowaysthatcontributetotheimprovingofthelearners’thinkingandtheirlanguageskills．Thisstudyconsistsoft

8、hreewritingactivities：aninterview