《13.4 探究串、并联电路中的电流》教案1

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1、《13.4探究串、并联电路中的电流》教案一、教学目标（一）知识与技能1、通过实验研究串联电路中电流的关系。2、通过实验研究并联电路中电流的关系。（二）过程与方法通过实验研究串联、并联电路中电流的关系，培养学生使用电学仪器的技能。（三）情感态度和价值观通过学生实验培养学生使用电学仪器的良好习惯。二、教学重难点重点：串、并联电路的电流关系。难点：正确地连接电路。三、教学准备两节干电池、开关一个、小灯泡二个，导线若干、示教板（插件）、演示电表、教学用软件（初中电学实验室）。电学实验室授课。四、教学过程新课导入：1．回

2、顾电流表的使用规则。2．练习连接测量串联电路、并联电路支路或干路电流的实物图。结合学生“连接”的实物图，提出一些要求：⑴要按一定的顺序连接各个元件，以免连乱；⑵按照规则连接电流表，注意其正负接线柱的接法；⑶连好后检查一下，可顺着电流的方向，检查电路。3．点题：本节课用电流表来测量串联电路和并联电路的电流，看看两种最基本的电路——串联电路和并联电路中的电流各有什么特点。新课讲解：1、串联电路中的电流活动1探究串联电路中电流的规律根据电路图，分别设计三个电路来测A、B、C三点的电流连接电路，进行实验，并将测得数据填

3、入下表：观测对象A处的电流IAB处的电流IBC处的电流IC测量结果第一次第二次交流和讨论数据，得出结论：串联电路中的电流处处相等。练习：1．结合电路图，尝试着写出下图中各处的电流关系：2．如图所示，当开关闭合后，电流表A1的示数为0.3A，电流表A2的示数为A；通过小灯泡L2的电流为A。2、并联电路中的电流活动2探究并联电路中电流的规律根据电路图，分别设计三个电路来测A、B、C三点的电流。连接电路，进行实验，并将测得数据填入下表：观测对象A处的电流IAB处的电流IBC处的电流IC测量结果第一次第二次分析数据，得

4、出结论：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。练习：结合电路图，尝试着写出下图中I、I1、I2的电流关系：五、教学反思