4.单元写作指导

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1、单元写作指导写读后感【方法指导】读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，总是有些体会或感想，把这些写下来就是读后感。读后感可以是对原文主题的思考，也可以是对部分内容的理解，还可以是对某一细节或语句的心得，这就要求我们在思考、分析的基础上，选择最值得和别人分享的内容来写。那么，写读后感要注意一些什么呢？这里介绍两种方法：方法一　挑选感触最深的东西去写，这是写好读后感的关键抓住文中感触最深的一个情节、一个人物、一句亮光的言语深入发掘，写出真情实感。【佳作展示】《老人与海》写的是一位老人常年独自在海上打鱼，一次他

2、钓到了一条大鱼，他与大鱼搏斗了三天三夜，终于捕到了大鱼。但是在返回的路上遇到了成群的鲨鱼，老人使出浑身解数与鲨鱼搏斗，鲨鱼把能吃的都吃完了，老人只带回去了一副大鱼骨架。这位可敬的劳动者值得我们学习，他面对困难没有屈服，他尽自己最大努力与生活中的困难进行不屈不挠的斗争。这位老人曾经说过：“一个人并不是生来就要被打败的，你可以消灭他，却不能打败他。”这种永不言败的精神激励着我们每一个人。（选自《老人与海》读后感）点评：这段读后感抓住文中感触最深的一个情节：老人使出浑身解数与鲨鱼搏斗，鲨鱼把能吃的都吃完了，老人只带回

3、去了一副大鱼骨架。并且抓住了一句亮光的言语“一个人并不是生来就要被打败的，你可以消灭他，却不能打败他”来谈感想，写出了自己的真情实感。方法二　要联系实际，这是读后感的重要内容联系个人实际，社会实际，历史教训，当前形势，童年生活，班级或家庭状况，突出时代精神，要有较强的时代感。【佳作展示】理想是成功之本，坚强的毅力则是成功的保证。荀子云：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”人生，可以说是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的路途中，我会遇到种种的困难，我必须面对失败给予我的打击和别人的不理解带来的痛苦等等。但是

4、，这一切都不会太久。在突破障碍、战胜困难后，回顾自己曾经走过的道路，我领悟到，那是磨炼人生的“火焰”。多少英雄、伟人，都是在熊熊烈火中锻炼出来的，正如人们常说的：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”和保尔相比，我在学习和生活中遇到的困难实在是微不足道的，因而更没有理由唉声叹气、裹足不前。不论未来的人生道路上是布满鲜花还是荆棘，我都会一如既往地坚定自己的信念，用坚强的意志战胜困难，为了理想奋斗。不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。（选自《钢铁是怎样炼成的》读后感）点评：本段文字从保尔伟大的革命理想和坚强的意

5、志入手，联系自己在人生路途中遇到种种困难后的做法。要像保尔一样，用坚强的意志战胜困难，为理想而奋斗。能悟出道理，联系实际，这是读后感的精髓所在。【即学即用】请运用以上所学的两种方法，从自己读过的文章中选一篇写一个读后感片段。示例：读《事物的正确答案不止一个》有感创造力从何而来？我学了课文《事物的正确答案不止一个》后心中便有了答案。文章中有两个典型代表，一个是约翰·古登贝尔克，另一个是罗兰·布歇内尔。他们两人将毫不相关的两样事物放在一起，就变成了一个新的产物——发明了印刷机、排版术和游戏机。可见创造力的威力是多么

6、大！“拥有创造力的人留意自己细小的想法”，这句话说得一点不错！自然节奏原则今天应用于时钟计时，计数脉搏，计算日食和推算星辰的运动等方面。可这一伟大的发现一开始却被人认为是个疯念头。一个年轻人在教堂祈祷时发现油灯的摆动似乎是有规律的。这个细小的想法一出现，就被年轻人牢牢地攥住了。他不顾别人怎么说，找来两根一样长的绳子各吊上重量相同的铅块，让教父一起数绳子摆动次数。年轻人的想法是正确的！绳索各摆了100次。这个富有创造力的人是伽利略。从不放过自己一闪而过的想法，这就是拥有创造力的秘诀。爱因斯坦曾经谈到自己是如何创造

7、时说过：“我自己侥幸发现了一些东西，例如相对论的建立，这我还可以解释为我多少保存了一些诧异的能力。”的确，一项重大发现的背后总有科学家们创造的热情，而在创造之前最重要的是要有疑问精神，正是这股劲儿才支撑着他们永不停息地创造，创造就是能提出新见解，解决前人和自己不能解决的问题，在解决问题时会另辟蹊径的能力。学了这课，我对创造力有了更深的体悟：留心自己细小的想法，形成自己独到的见解，拥有创造的热情。在这个知识爆炸的时代，如果需要更多的知识灌溉，那么就要富有创造力，因为创造力是新知识的摇篮。【写作训练】就本学期学过的

8、某篇课文或推荐阅读的某篇名著写一篇读后感，题目自拟。不少于600字。要求：①从多方面的阅读感受中选取一点来写；②引用课文或名著时，要仔细核对原文，以保证引文和原文一致；③可以采用主副标题的形式。【写作指导】这次作文是写一篇读后感，怎样才能写好这篇读后感呢？1.审题选材（1）首先要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。（2）其次